因應108課綱與科技發達對於現行教育的影響，臺北市國小學生家長會聯合會與線上教育平台tutorJr、免費電子聯絡簿IAMSCHOOL於3/17（六）聯合舉辦「翻轉教育新思維」座談會，特別邀請線上教育專家黃嘉琦與黃瑽寧醫師，分享未來教育中孩子須具備的能力培養，以及利用數位科技帶來教育環境的改變。
科技結合學習的運用 落實因材施教的教育理念
熱愛教育工作並長期觀察科技趨勢的黃嘉琦提到，「網路發達帶來資訊的洪流，未來的人才「見識>知識」。孩子需具備主動找尋知識，培養獨立思考與解決問題的能力，才能面對未來所產生的挑戰」她強調對孩子最好的學習方式，是依照孩子的興趣著手，適性發展。拜科技所賜，利用人工智慧與大數據的分析，能幫助孩子找到最合適的學習曲線。更指出「老師的角色將改變成為引導者，讓學習者成為主體，所經歷的學習歷程都是獨特唯一的，選擇最適合自己的需求，才能真的做到因材施教，達到天賦完整發展。」
孩子語言能力的培養 真人對話最有效果
馬偕醫院小兒科主治醫師黃瑽寧提出，兩歲前大腦接觸3C產品將造成孩子語言能力的退化、注意力缺失、視力問題、睡眠障礙、社交障礙等健康疑慮。華盛頓大學的研究發現：三歲前想刺激嬰幼兒語言能力，「看DVD或聽CD」是經科學認證的無效做法。反之，研究人員每天請人用中文陪嬰兒玩20分鐘，一個月之後，嬰兒大腦可以對中文音調產生反應，因此黃醫師強調，真人對話才有促進語言發展效果。而三歲後至學齡前的科技產品使用，他建議一天不超過一小時，並選擇優質互動的內容，增進孩子的學習能力。更鼓勵家長們陪同孩子一同使用3C產品，從旁協助、觀察、相互建議與討論，落實家庭時間的規畫，增加親子間的相處時間。
數位科技產品的使用已成為現代生活的一部分，只要使用得宜便可藉由科技帶來的便利，發掘出孩子的興趣與喜好，找到自己的天賦和興趣，做最擅長、最愛好的事，使學習更有效率，真正做到適才適性的發展。 （相關報導： 數學「成績」好不等於數學好？ STEM 將打破台灣家長的迷思， 打破教育框架！ ｜ 更多文章 ）
