台灣人英文為何學不好?看瑞典人如何用這三個方法把英文變成第二語言

2018-02-06 16:28

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瑞典的第二語言同樣也是英文,為何瑞典人的英文就是比較好?(圖/Freepik)

瑞典的第二語言同樣也是英文,為何瑞典人的英文就是比較好?(圖/Freepik)

如果你曾經去過瑞典,或者身邊就有來自瑞典的朋友,不難發現他們都能說出一口流利的英文,其實全都要歸功於當地政府的教育政策以及他們的學習觀念。

1.瑞典政府看待英文的重要性,從小地方就開始...

根據《教育優先英語能力指標》(Education First English Proficiency Index, EF EPI)指出,在歐洲國家,瑞典(Sweden)、挪威(Norway)、荷蘭(Netherlands)、愛沙尼亞(Estonia)、丹麥(Denmark)、奧地利(Austria)和芬蘭(Finland),英語能力最好。

其中,人口只有950萬的瑞典,因為領土面積較小,瑞典政府清楚若是想要跟其他國家交流、想要在國際上取得發聲權,就必須透過另一種語言,而英文當然是他們最好的選擇,因此官方對於提升國人的英語能力非常積極,不只是把英文當成「外語」,而是「第二語言」。

2.瑞典小朋友從小就被教育要「勇於發問,勇於回答」

無論是飯店服務生、雜貨店店員,在瑞典到處都能用英文溝通。雖然當地的語言專家認為,同樣是日耳曼語系的國家,文法結構很類似,在學習上本來就有優勢,但是這只是起跑點上的優勢,更重要的是他們從小開始就有系統性的接觸英語,就連當地的電視、廣播頻道也會提供許多英語節目,小孩在充滿英語的環境下耳濡目染,學習語言就變得容易得多。

從小學二年級開始上英語課,不超過20人的小班制教學,讓每個瑞典小朋友都能得到立即的回應與互動,老師也有更多時間去了解學生的個別差異和需求,不會用同一套標準對待每個人。他們的教育環境也鼓勵孩子在課堂上勇於發問、勇於回答,不只是聽課,更多的是老師與學生、學生與學生之間的討論。

3.瑞典人把尊重變成生活習慣,每個人都有自己的特色…

在瑞典的教育觀念中,分數高低並不重要,重要的是如何活出自我價值,尤其重視透過教育與生活習慣的培養,建立孩子主動尊重別人的態度,尊重多元的價值觀,尊重每一種知識。透過互動、討論讓每個孩子都能從更多不同的角度去思考某個議題,並且毫不吝嗇的給予他們發表看法的機會。

透過討論與互動,不僅能培養學生思考與解決問題的能力,教學方式也更活潑。(圖/Freepik)
透過討論與互動,不僅能培養學生思考與解決問題的能力,教學方式也更活潑。(圖/Freepik)

台灣學生不愛舉手問問題,不敢讓自己太特別

反觀台灣,經常是老師單方面的講課,提供每個問題的正確答案,「老師講得就是對的」,我們似乎只能被灌輸一套固定的標準模式,只要認真聽課,然後死記硬背,完全失去討論互動的時間,也缺乏碰撞式思考的機會。

傳統的台灣家長常教導孩子要謙虛,但是一但謙虛過了頭,就可能變成阻礙學習的因素,他們不敢發表意見,怕被認為是吵鬧或是愛出鋒頭,即使知道答案也不願意回答。

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