# 數位學習  

高雄市政府教育局於12/3捐贈122台再生電腦主機，透過科丁聯盟所推動的非洲科丁教學及再生電腦捐贈計畫轉送至非洲地區學校，期望協助改善偏鄉學子資訊學習資源不足的問題。教育局表示，此次捐贈所提供的設備，皆由教育局整備後的汰換電腦再生而成，希望以公部門實際行動支持國際公益與教育平權。再生設備投入公益，有效提升資源運用效率教育局表示，近年高市府持續推動機關資訊設備......

為落實市長高虹安「新竹好學」施政策略，新竹市政府攜手產學界，正式啟動「AI精靈團手把手計畫」，打造全新數位學習模式，推動教育優化與平權教育。這項計畫由教育處主導，並邀請國立清華大學「清推測試與人力福祉實驗室」共同參與。此外，該計畫也獲得明科系統科技有限公司董事長陳育賢慷慨支持，捐贈5年共計500萬元，為AI教育數位學習注入強大動能。

教育部於今(4)日自主學習節頒獎表揚推動數位學習績優學校與人員，新北市連續2年總獲獎數全國第一；績優學校由三民高中獲特優獎、海山國小及介壽國小獲卓越獎，其中三民高中為全國唯一獲得績優學校之高中。此外，績優人員及領航老師獎共3位教師獲獎；績優教案亦有10件獲獎。顯見新北市推動數位學習成績耀眼，努力深耕數位轉型不遺餘力！

新北市教育局為表揚學校落實學習扶助輔導工作及推動科技化學習扶助教學，今(18)日在新店國小舉辦學習扶助摘星計畫暨科技化學習扶助優質學校頒獎典禮，共有8所學校獲獎；另表揚114位深耕教學現場的教師，由局長個別頒發科技化學習扶助教師證書以勉勵授證教師們運用「無礙」的科技扶助工具達成「用愛」帶好每一個孩子的教學實踐。

教育部長鄭英耀今（27）日表示，隨著科技發展，108課綱已規劃把科技融入各學科教學，未來會更積極將科技素養融入教學，也不排除微調，將AI（人工智慧）納入課綱。

「數學不僅是學科，更是培養邏輯思維的重要工具。」台東縣長饒慶鈴表示，為克服學習數學的恐懼，展現數學的有趣、好學、好用。台東縣政府與國立台灣師範大學合作，舉辦「環遊世界玩數學」特展，結合數學、藝術、生活、文化和AI科技，旨在激發孩子們對數學的興趣與好奇心，歡迎親子家庭一起來參加。

新北市教育局今(21)舉辦「113年度數位學習高峰會」，由全市公私立高中職暨國中小共計324校的智慧教育推手共同參與，其中22所學校通過「全市海選、各區優質」學校選拔，參與今日總決賽，於會中分享學校數位融入教學的成效，並由專家及各校代表共同投票，選出4所「數位融入教學」特優學校，分別為成福國小、文德國小、頭湖國小、昌福國小；同時，也發布X+AI數位融入領域教學示例，提供全市教師共學。

以推動數位學習方式為主的新竹市「數位實驗高中籌備處」，今（26）日在虎林國中揭牌，由市長高虹安偕同來賓一同參與儀式，宣布籌備處正式啟動。高虹安表示，數位實驗高中是結合高中、大學、園區及業界資源，提供適合多元選修與加深學習的數位課程，以完善數位學習環境為基礎，預計將於114學年度（114年9月）正式開學，將為竹市數位學習翻開新篇章。

新北市後埔國小用科技提升教學品質，樹立數位學習創新與未來發展的新標竿，通過ViewSonicFutureSchool國際認證，成為全球第一所榮獲此項殊榮的小學，於今(15)日舉行揭牌儀式。ViewSonic也讓現場與會者體驗生動有趣的數位教學活動，實際了解學生在高度互動的課程中如何靈活學習。

屏東縣政府教育處27日邀請縣內七所重點學校，舉辦「屏等城鄉受教權，深耕數位e教育」記者會，展現深耕數位學習教育創新成果。潮和國小及忠孝國小以智慧教學系統結合跨學科領域，呈現嶄新快捷的數位教育，讓上課變得像闖關任務一樣歡樂；長興國小、和平國小、明正國中、里港國小及玉田國小等5校，展現5G新科技教育風貌，運用平板、AI、AR和VR等載具，將太陽宇宙、深海叢林、歷史古蹟、人體內臟在一秒瞬間，帶領學子沉浸數位無垠學海。

新北市政府教育局自103年起辦理教育部「數位學伴計畫」，協助偏鄉地區學生打造更多元的數位學習與環境，提升學生學習興趣及關懷學生身心平衡發展，以達縮減數位落差達到公平教育目標。迄今，新北市已有9間學校及1間數位機會中心參與，多達861位新北市偏鄉地區學生受益。

教育部頒發「推動數位學習績優徵選」、「因材網績優學校」及「適性教學績優學校」，台中市共8校、9位教師獲獎，其中豐原區葫蘆墩國小榮獲教育部績優學校領航獎，烏日區九德國小、北屯區松竹國小與東勢高工榮獲因材網績優學校，豐原區翁子國小、后里區內埔國小、潭子區東寶國小及北新國中榮獲適性教學計畫績優學校，表現卓越。

教育部日前頒獎表揚推動數位學習績優團隊、學校與人員，新北市雲端智慧科技中心「數位學習推動辦公室」榮獲卓越獎，為六都唯一；仁愛國小獲績優學校卓越獎、崇林國中獲績優學校領航獎；7位老師獲績優人員獎；績優教案共計9件獲獎，獲獎數全國最多，顯見新北市推動數位學習成果豐碩！

教育部「推動中小學數位學習精進方案」四年(111-114)計畫執行的第2年辦理推動數位學習績優徵選計畫，南投縣數位學習推動辦公室在全國22縣市的徵選評比中獲得「績優數位學習推動辦公室」特優獎(全國第一名)的殊榮，更是全國唯一且首座的大獎，羅娜國小沈婷梅老師榮獲「績優中小人員」領航獎，12月6日教育部於「2023自主學習節暨數位學習成效分析研討會」進行頒獎，由教育處長王淑玲親自帶隊出席領獎，會中並與全國參與論壇的各縣市代表進行推動績效分享。教育部自111年開始執行「推動中小學數位學習精進方案」，為配合教育部落實推動「班班有網路、生生用平板」政策，南投縣率先於111年3月即在漳興國小成立數位學習計畫推動辦公室，結合南投縣教育網路中心及國教輔導團，扎實的推動數位學習。縣長許淑華特別感謝數位學習推動辦公室執行團隊的用心規劃及付出，長期投入在協助學校及教師專業成長，建構數位環境與熟悉數位教學方面，不僅規劃迅速且完備，入校輔導後也確實的協助學校解決問題，無論軟硬體或教學方面，都給第一線教學現場老師極大的幫助，112年度縣府更增加預算投入近6千萬元的教育經費讓一般地區的學校班班有大屏觸控螢幕，能讓學習載具充分發揮最大效益，有效提升學生的學力和國際競爭力。南投縣111年度起偏遠地區107所學校已達到生生有平板，並完成全縣中小學校校光纖網路佈建，班級教室均已配置無線AP，提供完善的無線網路環境，讓全班學生載具同時能順暢地進行線上學習。教育處王淑玲處長表示，南投縣數位學習推動辦公室在同仁們用心的執行各項工作下，不論是教育部數位學習平台及載具的使用數據、學習載具管理方式、校園網路基礎環境建置及對外頻寬提升等各方面，南投縣的表現都獲得教育部長官及評審委員們高度的肯定。南投縣教育網路中心在每年教育部辦理的各縣市資訊教育及校園網路推動成果考核及評比中，自108年起連續5年獲得全國特優的成績。在本縣團隊多年推動數位學習，透過軟硬體設備「生生用平板、班班有大屏」的陸續到位及教師數位教學能力的提升，教師運用科技輔助教學對於偏遠學校學生學力的提升在南投縣已有非常顯著的效果，數位學習有助於縮短城鄉之間的數位落差。

「112年資訊月暨臺灣教育科技展」今(9)日至12日在臺北世貿一館隆重登場，新北市教育局以「新北數位學習引領前行」為參展主軸，匯集全市48所數位學習深耕學校，近300位智慧教育推手齊聚，每日提供不同主題的數位學習活動，呈現新北智慧學習的豐碩饗宴。同時，展覽期間教育部將頒發112年推動數位學習績優教案徵選獎項，新北市獲獎件數全國最多；昌福國小呂聰賢老師更獲頒教育部「112年傑出資訊人才獎」，實至名歸。

教育部公告112年度學習扶助績優人員名單，新北市計有五股國中、仁愛國小、三重國小獲領航團隊獎；五股國中黃美靜教師及胡益梅教師、仁愛國小陳姿伃教師、龍埔國小張育菁教師獲獎鐸聲伴學獎；重慶國中陳同學、新和國小余同學及十分國小陳同學獲學習潛力獎，獲獎數全國第一，創歷年新高。

國際扶輪3501區新竹世博扶輪社11日下午捐贈橫山國中機器人教育設備10萬元及112學年度鐘點費，同時，由新竹縣政府教育局督導的新竹縣數位學習推動辦公室，也補助橫山國中11萬的師資培育及運作費，民間、政府攜手合力縮短城鄉的數位學習落差。

為有效改善社經地位低下學生暑假期間「夏季失落」的問題，花蓮縣政府教育處透過教育部數位學習精進方案，成立數位學習專案辦公室，積極輔導全縣各級學校於暑假期間，利用數位學習的特性，為學習弱勢學生，量身打造暑期學習課表。

雲林縣政府今(22)日上午於縣府1樓親民大廳舉辦「樂齡數位學習平台成果發表會」，縣長張麗善表示，透過樂齡學習平台的資訊提供，協助長者活到老學到老、活得更精彩，打造雲林樂活大縣。

疫情過後，校園加速數位轉型，各校均有不同的數位教學方式，在新北市政府教育局大力推動下，新北市錦和高中展現多元亮眼的數位教學成果，對比過去傳統講述式教學，課堂更為重視學生生活情境的應用實作，在數位教學的時代，讓學生學習更嶄新的學習模式。對此，錦和高中校長張純寧表示，錦和高中未來希望讓數位學習成為課堂教學的日常，國高中部都能夠有部分課程都能直接結合線上教學平臺，轉型成數位化測驗、多元評量的方式進行。

疫情過後，校園加速數位轉型，各校均有不同的數位教學方式，在新北市政府教育局大力推動下，新北市錦和高中展現多元亮眼的數位教學成果，對比過去傳統講述式教學，課堂更為重視學生生活情境的應用實作，在數位教學的時代，讓學生學習更嶄新的學習模式。對此，錦和高中校長張純寧表示，錦和高中未來希望讓數位學習成為課堂教學的日常，國高中部都能夠有部分課程都能直接結合線上教學平臺，轉型成數位化測驗、多元評量的方式進行。

高雄市政府雙語暨數位學習推動辦公室今（17)日在三民高中音樂廳，舉行「高雄市雙語暨數位學習政策推動說明會」國中小校長場次，現場邀請高雄市352所國中、小校長出席參加，宣示積極推動「校校有雙語·高雄領先行」、「班班有網路·生生用平板」政策。

桃園市長張善政5日率市府團隊至桃園市議會第3屆第1次定期會市政總質詢列席備詢，就市議員林志強質詢資訊數位學習、事務幹部工作協助費、就業媒合平台、召開原住民就業對策會議、職訓相關規劃、原住民居住正義、原住民專屬社會住宅進度、1994原住民專線、定期開會研議原住民政策、局處首長原住民日穿著原住民服飾、重新檢視《桃園市原住民族發展及保障自治條例》、龍潭及楊梅集會所規劃進度、大溪及蘆竹天幕進度、機捷A17站命名原住民主題車站、崁津部落生活圈規劃、原住民族主題公園設置、橋下空間使用情形、新設集會所等質詢事項詳細說明。

清景麟教育基金會2017年成立以來踏查走訪南部地區超過20所國中小，在一次校園訪視中，因緣際會發現台南崇明國小與高雄偏鄉學校壽齡國小兩校對於數位科技發展鑽研頗深且獲獎無數，善於串聯資源轉換分享的基金會，為讓孩子的創意發想有伸展的舞台，同時將資訊導入偏鄉，牽線促成了兩校的數位學習跨域交流，孩子們透過實機操控，領略科技的奧妙，彼此切磋探討，從遊樂競賽中「機」盪無限火花。清景麟教育基金會與台南市崇明國小的締盟來自2021年共同簽署的「食農共好」合作宣言，這份宣言結合社區居民於校園內建構一處500坪「蟲鳴農趣有機田園」學習場域，推廣「食在地、吃當季」共好理念，校方並鼓勵學生從日常生活中發現及探究食農相關議題，進而運用新興科技及設計思維，發想出友善環境的智慧系統，這套系統讓崇明國小獲得教育部中小學數位學習深耕計畫「推廣人氣獎」，為讓孩子們的努力有展現自信分享成果的機會，基金會媒合了同樣十分重視科學教育的高雄市彌陀區壽齡國小，兩校師生日前在壽齡國小進行了一場精采的交流。

勞工在職訓練為企業人力資產增值的重要投資，勞動部勞動力發展署桃竹苗分署為協助企業培訓所需人力，強化產業競爭力，持續推動「企業人力資源提升計畫」，人數在51人以上之企業可依其營運策略自行規劃「個別型」訓練計畫，補助訓練費用額度最高95萬元，若企業結合一家以上具產業或區域發展關聯性之企業共同辦理「聯合型」訓練計畫，訓練費用最高補助190萬元。

隨著科技日新月異，只要能夠上網，任何地點都能成為學習空間。我於今年度參與的「教育部數位學伴計畫」，就是一個讓大專校院學生運用資訊工具陪伴偏遠地區學童的計畫。偏遠地區的學童相較都市學童更為純樸。學伴多以陪伴為主、教學為輔，讓城鄉之間的距離僅剩一屏之隔，協助擴展偏遠地區學童的視野、增加學習動機與尋找興趣，促進城鄉學習機會均等，改變了傳統的教學模式。

高雄市政府教育局數位學習辦公室今（7）日舉行「班班有網路、生生用平板」重點學校說明會暨元宇宙體驗，邀請參與的17所種子推動學校，強力宣示落實「教材更生動、書包更輕便、教學更多元、學習更有效、城鄉更均衡」政策。

新北市教育局今(19)日睽違兩年，以實體方式辦理全市校長會議，除感謝校長對於防疫工作的用心付出，並首創啟動「Library-verse計畫」，推動無國界、不受限的數位學習互聯網的未來教育，以新北學生為主體，結合國外學校、境內大專校院及高中職國中小、文化局市立數位圖書資源，提供新北學生多元化數位及實體圖書資源，讓本市學生亦透過親師生平台介接市立圖書館電子館藏系統，未來新北每個學生都可以借閱國外夥伴學校及全市數位圖書。

廉潔、公正是公務員的基本守則，新北市政府工務局政風室因應疫情，將實體課程改為製作「廉政數位學習資料庫」，讓同仁可以上網瀏覽，並推出一系列廉政影片。工務局局長詹榮鋒特別在明（12）日工務局「工程圖輯隊臉書」工頭話工務專題中，以「工頭鋒哥的溫柔告白」角色，期勉局內公務員秉持廉潔初衷，兢兢業業、努力不懈服務市民。

教育部「推動中小學數位學習精進方案」針對全國中小學1年級至12年級，全面推動數位學習精進計畫，盼能達成「班班有網路，生生用平板」的目標。隨著數位內容充實計畫選購名單公佈，大量的產品清單讓教育科技業者和第一線的老師們都充滿疑問與不安，因此，台北市電腦公會教育科技中心攜手臺灣教育科技展，將入選產品拆分為遠距教學、元宇宙、語言學習等多個主題，並於6月起，每月挑選一項主題辦理線上研習會，盼能協助有關單位透澈了解內容。南一書局做為教育界領導企業之一，受邀參與17日舉辦的「生生用平板XEdTechTW」系列研習會活動，於會中開箱數位內容，前進教育科技。在生生用平板政策的軟體層面上，南一書局提供連網即用、免安裝下載的學用電子書，方便老師實體、遠距的課堂數位教學運用，也能讓學生課前預習、課後複習課本與習作的完整內容；OneLink一站式遠距教學平台則能夠取代個別連結，省略多視窗、螢幕及載具間的切換，保留教材、視訊、劃記等多種功能。此外，相關應用尚包括OneStudy萬課室學習專區，提供總量超過25,000部的影片自學資源；OneLink課室管理平台讓學生能夠透過平板進入單一網頁統整所有學習，不論是班級經營、作業批改或是線上測驗，簡易的課室管理平台皆能通通搞定！南一書局總經理蘇偉銓表示：「南一書局基於數十年的教育產業經驗，面對教學模式轉變，更希望給予因應的教育解方，陪伴親、師、生共同面對挑戰。」南一書局與萬通教育將於6/29、7/13、7/27舉辦三場線上說明會，詳盡解密數位平台與內容。另一方面，南一書局旗下的OneClass萬通教育近期也宣布，與同是主打「一對一線上教學」的高洋一對一學習公司展開合作。OneClass真人家教擁有豐富的客製化線上課程、真人線上真實互動教學模式，以及業界首創的「授課X輔導」雙師制度；高洋的創辦人高洋先生則是擁有數十年的補教經驗，相當擅長營造具有溫度的學習環境，並以寓教於樂的方式提升學子對於學習的興趣。此次強強聯手即是期盼結合雙方的專長與優勢，共同打造臺灣最大的線上學校，在必須與疫情共存的高度數位化時代，為國小、國中至高中的學生帶來更多元、更有趣及更高效的線上學習體驗。 

因應疫情嚴峻，為強化學生學習成效並弭平學習落差，新北市將於暑假期間推動課程學習、線上自學、多元展能以及陪伴照顧四大多元學習精進方案，期能讓學生不受疫情影響，精進學習成效。

臺東縣環保局即將遷移，新辦公廳舍位於臺東市臨海路一段525號，並將自5月23日起在新地點為民服務，全新風貌繼續為鄉親朋友提供優質、便利的洽公及環境教育數位學習場地。臺東縣政府表示，臺東縣環境保護局成立以來，一直是借殼而居，目前借用第一棒球場二樓的空間辦公，因其原功能是棒球運動場所，影響公務和民眾洽公環境，而環境保護及環境教育各項事務需要一個良善的空間環境來推展，因此，臺東縣政府從105年起即積極向行政院環保署及國發會爭取花東基金補助經費辦理遷建工程，總經費約1億3千5百萬元。環保局指出，同仁盼望多年的臺東縣環境保護局辦公廳舍，乍看就像是一艘環保的方舟，建築本身將公務部門的辦公場所與環境教育場所結合，打破一般民眾對公務機關的刻板印象，也規劃了可步行綠化地景步道、觀海平台，將來可開放洽公民眾、縣民好朋友、觀光遊客，在洽辦各項服務的同時，共享無敵海景，在最好的環境裡了解環境保護的重要。環保局進一步說明，新廳舍位於臨海路及信義路交叉路口，不僅縮短與市區距離，提供民眾更即時便利的服務，也為環保局注入新氣象及活力，近日內已陸續進行搬運作業，並訂於5月23日起，無縫接軌、正式在新廳舍上班，環保局專線089-221999，維持不變，民眾如有需要可多加利用，未來仍將繼續提供鄉親更優質、更有效率的行政服務。 

參加大學入學個人申請第二階段甄選的考生，要在5月5日到11日之間，勾選、上傳審查資料。在考生如火如荼地準備「學習歷程檔案的最後一哩路」時，有個值得關注的問題：考生要不要放棄學習歷程檔案資料庫累積的成果，選擇自行製作PDF檔上傳？

線上線下並進的混成教育儼然已是不可逆的教育大趨勢，教育生態系夥伴也都快馬加鞭精進數位化能力。因此，身為臺灣教育領導品牌之一的南一書局，致力研發全方位教科書數位服務資源，協助教師教學以及學生學習。南一「五大幫手」不但能夠幫助教師短時間內轉用、適應線上教學，並提供學生多元的「課堂補充資源」陪伴自主學習，期盼在疫情已成常態的時代中，成為教師與學子的最佳神隊友。

為強化學生的智慧科技力，臺東縣成立「數位學習推動辦公室」，今(29)日由縣長饒慶鈴主持揭牌儀式，並與康樂國小師生共同進行數位學習演示，體驗數位線上學習的樂趣。饒慶鈴表示，此辦公室將作為全縣國中小數位學習推動的專責單位，縣府今年也為縣內學校爭取到約7,000台學習載具及500台行動充電車，以促進師生的科技輔助學習，讓臺東在「班班有冷氣」之外，還達到「生生用平板」、「班班有網路」的目標。

高雄國際同濟會及小英之友會，於今(28)日捐贈10萬元予高雄市政府社會局，協助高市六龜區弱勢家庭兒少添購數位學習設備，透過數位科技減緩城鄉學習資源不均問題，幫助弱勢孩童學習不間斷。六龜區有多數隔代教養家庭，因家長都在外地工作，祖父母負責照顧孩童成長，但由於務農工時較長，無法長時間陪伴在兒少身邊；另外，因為地理環境限制，不易媒合穩定的專業師資，且近兩年實體課後照顧服務，因新冠肺炎(COVID-19)疫情的影響，實施數位教學模式，弱勢家庭更需要資訊設備，讓兒少穩定學習。因此，這次透過捐贈購置數位學習設備，提供這些偏鄉的孩子們，能有更多的學習資源。

新北市今（2）日辦理「數位學習創新教案頒獎典禮暨優良教案分享」活動，教育局長張明文出席頒發數位學習創新、資訊科技優良教案等共53件優秀作品獎項，並進行智慧學習輔導小組線上授證儀式，肯定新北教師在數位學習的努力與成果。

台灣中油煉製事業部今（20）日捐贈永清國小、大灣國中及仁武高中共65部再生電腦，汰換使用多年的老舊電腦，縮短城鄉差距，造福三所學校的師生。

國際獅子會300-E1區第十八分區(以下簡稱第十八分區)結合本市北區獅子會、河邊獅子會及華納獅子會，於今(14)日捐贈20萬元予高雄市政府社會局，共同關心本市偏遠地區弱勢家庭兒童及少年，期透過「捐贈數位學習設備」縮短城鄉學習資訊落差，幫助弱勢學童學習不間斷，以實質行動關懷弱勢。

教育部於110年底辦理「中小學數位學習深耕計畫第一期」(107-110)優良學校選拔，臺南市大放異彩，全國9所國中小入選，南市海東國小、西門實小及大成國中等3所學校入列，成為最大贏家，黃偉哲市長特別感謝學校付出，強調數位學習教育亦將在全市持續深耕推動。

為提升學生學習力，草屯國小108年起導入教育部數位學習平台「因材網」，110年起執行教育部推動數位學習推動計畫，成效顯著，1日開放讓縣內教師觀摩交流，教育部資料司長郭伯臣也在縣府教育副處長王淑玲、草屯國小校長陳文燦陪同下到校視察，除了給予肯定，他期盼全國學校都能善用資訊設備，加強學生學習效果、縮小學習落差。

花蓮縣政府26日獲贈由力麗基金會、天方能源、力揚機電、力宇教育數位平台提供一套「AILead365」數位學習平台，此套軟體翻轉傳統課室教學型態並將導入花蓮縣所有國中學校使用。縣長徐榛蔚向來致力於縮短城鄉教育資源差異，今出席見證捐贈儀式並感謝力麗集團免費提供並打造數位學習環境，為花蓮的數位教學資源挹注心力。

過去由於網路頻寬問題，加上數位課程的製作總是趕不上多變的教學內容，所以學習仍以傳統實體課程為主，而數位大多運用於輔助性的課前自學或課後複習。

Covid-19肆虐世界超過一年後，台灣也迎來第二波衝擊，全國高中以下學校首度面對長達1個半月的遠距教學，在這段少了鐘聲制約的日子裡，師生、家長雖然第一時間難以調適，但當通勤從趕公車，變成從床上走到電腦前，過往校園裡的諸多限制也慢慢被打開，也讓所有人重新思索教育、學習的意義，一場教育改革正在雲端逐漸實現。

疫情下，孩子無法外出與人互動，探索世界，為防止孩子在遠距教學的長期抗戰中，失去學習的興趣、團體互動出現消極或被動的無力，嘉義縣社會局輔導的「小衛星課後照顧班—嘉義縣福池關懷協會」，以多元化遠距教學帶來陪伴和支持的力量，讓孩子隨時隨地都可參與優質、有趣的線上學習，孩子學得開心，家長也能放心工作。

隨著立法院通過《高級中等教育法》部分條文修正案，鼓勵學生參與校園公共事務的討論，學生權利運動在各校默默開花。桃園大溪高中的高二學生陳嘉緯，不僅成功爭取到加開學校專車班次，讓準時放學的同學不需等到第八節課結束也能搭乘，並且持續與教育部溝通，推動學生的教育環境改善。

「現今教育的轉變要能在未來受到肯定、朝正面發展，我們需要協助老師跨越的，是如何基於他們過去學習與教學的知識，在新課綱中教導現在的孩子更適應未來的世界。」南一書局總經理蘇偉銓談起課綱總是這樣說道。

受疫情影響，全台各級學校自5月19日停課並啟動遠距教學，但仍有許多弱勢學童因缺乏連網設備、無法參與線上教學，導致學習進度落後。台灣大哥大基金會跟4個公益社團，於5月底共同推出「一人一平板停課不停學」公益計劃，替弱勢學童募集平板電腦，獲得各界熱烈迴響，短短11天就募集到1,189台平板，同時也讓更多新的需求浮現。因此，台灣大哥大基金會自即(22)日起再次為財團法人至善社會福利基金會、社團法人中華民國肯愛社會服務協會、財團法人善慧恩社會慈善基金會，於「微樂志工平台」上發動第二波平板募集計畫，替新竹、台東及屏東等偏鄉、山區經濟弱勢的355位學童募集平板電腦，台灣大哥大基金會也再次拋磚引玉，率先捐出100台平板電腦，邀請各界再次集結愛心，讓孩子們可以在暑假趕上落後的進度。

台北市政府教育局於11日宣布，「臺北酷課雲」(TaipeiCooC-Cloud)和康軒文教合作，由康軒授權國中小教學簡報、教學影片、測驗卷和學習單等近萬筆的資料，放置於「酷課雲」平台，免費提供老師及學生在平台上運用，共同達成政府的「停課不停學」目標。

因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情延燒，新北教育局超前備戰，於「新北市親師生平台」，整合超過100項線上學習資源，並要求各級學校於寒假前完成線上教學演練，以「同步」、「非同步」或「混成」(同步加非同步)等不同模式進行線上教學。教育局同時已配發3萬台平板並備妥3,300個4G門號(SIM卡)，隨時可提供缺乏資訊設備的弱勢家庭學生借用，為停課不停學作足準備。