少子化浪潮來襲，今年上半年一口氣有3間私立學校退場，教育界紛紛期盼立法院三讀《私校退場條例》；值得注意的是，學生安置往往是私校退場最棘手的問題之一，此次教育部創新提出「校外上課」做法，讓學生轉學至鄰近學校後，再於原來校園上課，對此教育團體認為，確實是折中又彈性的做法，但未來執行上仍要面對師資困境，以及原來校園維護的問題，私校工會理事長尤榮輝也指出，關鍵在未來《退場條例》通過後，教育部可公告已被列為專案輔導的學校名單，「學生要有風險意識，學校如果被列為專輔的話，也不要執意去唸書。」
少子化的衝擊蔓延至大專，而私立技職學校在其中受傷尤其嚴重。從2014年開始，高鳳數位學院、亞太創意技術學院、永達技術學院、南榮科技大學、稻江科技暨管理學院、高美醫護管理專科學校……幾乎每年都有1所私立技職學校走向停招或停辦。
學校面臨關門時，從師生權益保障到校產處置都成為困難，其中對於仍在校內的學生，教育部過往保障受教權方法有2，第1種為在學校停止招生後，讓在校學生全數畢業後才讓學校停辦；然而鑑於學校面臨退場時，校內資源、環境往往已是一塌糊塗、不利於教學，因此另一種處置方式則是教育部協助在校學生，轉學至鄰近有相近科系的學校。
儘管轉至新學校可以有機會獲得較好的教學環境、資源，但這個方法往往也面對執行困難。我國全體大專校院校內弱勢生比率多在10%以下，而綜觀近年面臨退場學校，校內弱勢生比率多在2至3成，此外若以地理位置來看，目前第1波遭遇退場衝擊學校多集中在非都會地區，如稻江科技暨管理學院位於嘉義、亞太創意技術學院座落於苗栗，而在今年上半年無預警宣布即將停招的台灣觀光學院，則位於花蓮壽豐。
學生自救會：真的要轉去他校，經濟考量只能先休學
這批身處非都會地帶，又身為經濟弱勢的學生，往往在此時面臨兩難。以台觀來說，今年2月底宣布停招後，教育部預計以專班模式，將學生安置到同於花蓮的慈濟科技大學、大漢技術學院，2者與台觀相距皆超過20公里，而學生自救會也曾北上召開記者會，對安置方案表示，校內不少人都需要半工半讀維持家計，如果真的要轉去其他學校，因為經濟考量只能先休學。
台觀案例中也出現的現象是，就算轉學去其他學校，但廚藝、觀光餐旅系學生要使用如烹飪設備時，恐怕仍要回到台觀校園使用。同樣情況，在亞太創意技術學院也有前車之鑑；亞太在陷入停辦爭議後，剩餘300多位學生在教育部協助下，紛紛轉學至鄰近的育達科技大學、元培醫事科技大學，然而由於茶藝系仍須返回原校使用燒窯等設備，形成學科在新學校上，實際操作仍須回到舊校的情況。
鑑於上述情形，教育部在《私校退場條例》的修法中，提出新解方「校外上課」，即是放寬過去學校僅能於校內上課規定，在學生把學籍轉至安置學校後，由安置學校派教師回到原來的學校，讓學生們在熟悉的環境上課，等於是現行做法的折中版本。 （相關報導： 幕後》8月4項公投「全滅」 30歲以下年輕人挺核四震撼民進黨 ｜ 更多文章 ）
「目前列入專輔的學校已40多所」
說是折中，是因為儘管多數學生仍希望原校畢業，但這個負擔實在太龐大。技職司長楊玉蕙便曾以台觀為例說明，台觀目前不算設備維修、汰換，每月便要330萬支出，如果要讓目前的大一生唸完五專部畢業，4年便要耗費超過1億5000萬成本，若學校無法籌措財源，就只能用退場基金墊付；而根據教育部透露資訊，目前列入專輔的學校已有40多所。
