觀點投書：國家級虛偽教材「SEL 社會情緒學習」─從潘孟安到鄭英耀為大家上的課

近期新聞披露了一幕令人瞠目結舌的畫面：總統府秘書長潘孟安在面對媒體記者採訪時，竟直接將記者推開，將個人的暴走當作公共場合情緒失態與卸責的合理藉口。

這種「只要我高興、情緒來了就可以肆意宣洩與推擠」的特權傲慢，不僅打破了公務人員應有的專業倫理，更狠狠給了臺灣教育體系一記耳光。當國家高官示範的是「掌權即可暴走、失態就能用『我有狀況』找藉口」，我們到底在給下一代傳遞什麼樣的情緒與溝通範本？

如果潘孟安的「推開記者」是情緒失控的極致，那麼整個內閣與執政體系近期的言行，簡直是一場集體的「情緒管理與同理心失敗示範」：

1. 逃避質詢與擺拍演戲（教育部長鄭英耀）：當立法院針對校園管教失能進行質詢時，鄭部長竟請假避風頭，轉身投向地方官員簇擁包圍的「下鄉擺拍」行程，連國會民意都不敢面對，怎可能看見基層血淚？
2. 反嗆與冷漠卸責（民進黨發言人吳崢）：面對爭議與媒體人質詢時，竟在節目上脫口爆出「又不是我逼你吃的」這種極度傲慢又冷酷的回應，將公權力責任拋諸腦後。
3. 傲慢與自認完美（財政部長莊翠雲）：面對質詢時缺乏同理，傲慢反嗆「政策已經非常完美，是民眾不理解」，將民意監督視為挑釁。
4. 缺乏同理心（勞動部高層）：面對基層痛訴超時過勞，竟冷漠回應「大家要共體時檢，嫌累可以選擇離職」，展現極端的冷酷。
5. 情緒暴走（內政部長劉世芳）：面對災後補助進度落後的監督，多次插嘴反嗆，展現「你質疑我，我就嗆回去」的防衛衝動。
6. 玩弄數據、甩鍋民間（交通部長陳世凱）：面對行人死亡率高，第一時間玩弄分期數據、把責任甩給「民眾駕駛習慣未改」，而非檢討交通政策與路政設計。
7. 脫稿與事後切割（經濟部長郭智輝）：面對能源爭議脫口「電價太便宜」、「怕缺電去海外設廠」，出事後再澄清「個人意見不代表部會立場」。

從情緒暴走、傲慢反嗆到輕率甩鍋，這些掌權者向全臺灣學生示範的，不是「情緒覺察」，而是「權力傲慢」；不是「負責任的決策」，而是「表裡不一的敷衍」。

教育部擊潰第一線的管教底氣，為了營造老師和學生創新的「認知」，硬生生從美國強摘移植了所謂的「社會情緒學習」（SEL），高調要求學校教導學生「自我管理、理性溝通與負責任的決策」。

這種離譜政策的根源，在於歷任教育部長絕大多數是大學校長出身，在國中小第一線教書的時間極短甚至為零！他們在中小學課堂蹲點的時間，與對國民教育真實困境的關注度簡直成反比。這群高高在上的學者官員，根本不了解第一線導師與老師面對管教浩劫的痛苦。

更匪夷所思的是教育部在跨部會溝通中的「卑微」！面對其他部會硬塞給學校的各類非教育行政雜務，教育部從不敢勇敢拒絕；但要他們主動跨部會協調《家庭教育法》、要求家長行使管教責任及對家長惡意投訴課以法律責任時，教育部也通通不敢主動協調！這樣不敢為基層硬起來、只會對外屈膝的卑微教育部，注定只會催生出更卑微、更孤立無援的校園現狀！ （相關報導： 沒滅到火？鄭英耀喊「我沒寒暑假」駁請假輔選　教團怒吼換部長：官僚心態 ｜ 更多文章 ）

當新聞裡的官員們傲慢反嗆「又不是我逼你吃的」、甩鍋擺拍，而教育部連對跨部會爭取家長責任都不敢時，我們到底憑什麼要求學生在課堂上記誦那些虛偽的情緒管理規範？學生看到的「社會情緒學習」，就是一套最膚淺、最表裡不一的國家級假象。

更荒謬且令人痛心的是，教育部到底知不知道，現在各校教師為何會對「輔導與管教研習」展現出前所未有的「積極」？

研習時間本該是用於教師專業成長與備課的寶貴時間。然而，現在第一線老師們擠破頭去聽管教研習，根本不是出於自主專業成長的喜悅，而是源於深深的恐慌、焦慮與絕望！

因為對主管機關徹底失敗失去信任、深知體制不會給予任何後盾，老師們被逼得只能在無窮的恐懼中自我防衛——大家滿懷焦慮地報名研習，不過是希望能學到幾招「法條防身術」，求的只是未來萬一不幸遭遇惡意投訴時，不至於落得「一無所有」的悲慘下場。

這種「靠絕望與恐懼驅動」的學習動機，是極度不健康的！教育部難道沒有發現，這熱絡參加輔導與管教研習的背後，其實展現了教師靈魂深處最可怕、最焦慮的恐懼嗎？到底有沒有注意到，這個體制已經把最愛學生的老師們，逼到了何等恐慌的角落？

面對制度修法爭議，鄭部長在立法院質詢與公聽會上，始終擺出一副「我已經幫教師減壓了、我已經做到很棒了」的自我感覺良好，直接造就了校園最殘酷的現實——對家長「零課責」，對教師「全抽空」。

在實務現場，第一線教師面對部分偏差行為學生與無理強硬的家長，動輒得咎、害怕投訴，根本毫無行政後援。只要家長選擇擺爛甚至惡意投訴，行政流程就先將老師剝一層皮，家長卻不需要承擔任何法律責任與課責機制。在這種集體恐懼下，老師們被迫放棄過去有效的管教措施，根本無法再堅持任何「教育專業」！

一個面對制度爭議只會表功自誇、遭遇質疑就喊累卸責的教育部長，真的還適合站在這個位置上嗎？如果我們的政府內部充斥著這群「遠離基層沒有同理心、缺乏清廉價值」的官員，甚至對內部的制度沉淪與基層血淚視而不見，只會不斷拿美化過的理想數據欺世盜名——那麼，在這樣的情緒失控、責任逃避的教育主管機關與官員身上，我們對臺灣教育的未來，完全看不到絲毫希望！ （相關報導： 沒滅到火？鄭英耀喊「我沒寒暑假」駁請假輔選　教團怒吼換部長：官僚心態 ｜ 更多文章 ）

＊作者為國中教師，​關心勞權並積極參與教師權益與長期關心教育政策注意觀察學校生態​。​現任桃園市教育產業工會副理事長及全國教育產業總工會理事。