「台語會講就好了，怎麼寫、用什麼字不是太重要吧」，「寫那些讓人看不懂的字、不曉得怎麼念的羅馬拼音，才是多此一舉的吧？」很抱歉，姚榮松無法認同。
姚榮松是台灣師範大學台灣語文學系退休教授，也是現任教育部台灣閩南語常用詞辭典的總編輯。他說：「如此解讀講台語這件事，或是以此觀念來保存母語，是削足適履」。
對於那些認為只要會講，不一定需看懂台語文的人，姚榮松認為，確實不需太強求，因為他確實已經會講了。「只是，他會講卻不一定懂得如何教下一代，子女可能不會講，也未必看得懂，因為你確實還是不懂這些符號，於是台語的文讀音依然無法傳承授受。」
天窗
作者：李勤岸《李勤岸文學選》
日頭kā天窗拍開話講kah足白臭phú ê 人啊請斟酌聽！
姚榮松覺得，這種會講就好的程度，就像會一點英文就能在國外買點東西吃，「基本的生活溝通可以，但實際上沒什麼大用處。」他說，會有上述如此想法，是因為想簡化並快速達到使用台語的目的，「但語言的功能，應該還包含互動對應，就像被近代語言學界稱為漢語語言學之父的趙元任，年輕時調查語言走訪各地，使用數十種方言，傳統上使用語言來溝通交流是非常自然的事情，這是語言學家的本領，也實踐了文化傳遞與族群交流。」
現年72歲的姚榮松，早期在鄉下到了8歲才念幼兒園開始接觸國語，在那之前在家都講台語，「我們這一代，是在很自然的語言環境下長大，但現在的孩子沒有這樣的機會了。」即使身為教育部閩南語常用詞辭典總編輯，如今的他，也很少有機會能和孫子用台語對話，因為沒有住在一起。
使用台語的能力，非短時間能養成，一旦少用則易流失。若希望保存這個語言，學會看懂台語文字及符號格外重要。姚榮松覺得，「在當代缺乏語言互動的環境裡，堅持用對的語言及選擇使用正確的字，是除了學校教育習得外，另一種保存語言的方式。」
台語文識讀，是對古老聲音的注釋
在長期仰賴注音輸入、電腦選字的網路世代，能書寫出正確無誤的國語用字，都漸漸不那麼容易了，更何況是台語文？甚至可能還有人不知道，一直以來，台語都有個非常有系統的「教育部台灣閩南語常用詞辭典」。
2001至2004年間「台灣閩南語常用詞辭典」編輯委員會成立，從台灣閩南語常用300詞用字計畫著手，由國語推行委員會聘請專家學者研議用字問題，姚榮松身為編輯委員之一，憑藉漢語音韻學、漢語方言學、詞彙學和閩南語漢字等研究領域的專業，針對用字紛歧的語詞，在尊重傳統習用漢字並兼顧音字系統性下，推薦適用的漢字。
「唐宋時期便已有2、3萬字的字音分韻記載，四個聲調加起來高達206韻，到了元明時期才開始逐漸簡化」台語文的博大精深，姚榮松提到有些研究古詩者，吟古詩的念法就是在傳統私塾裡的文讀音（即書面語），古時候的人念四書五經、三字經或唐詩等，基本上都念文讀音，這與白話音念法並不相同。 （相關報導： 無畏威權語言政策，十歲就靠「講台語」走江湖…《血觀音》唸歌阿婆道出賣藝70年感人理由 ｜ 更多文章 ）
「事實上，我們已經有完美的工具了」，姚榮松說，真正會講台語的人，還是那群常常參加台語文競賽或有興趣上台語課的人，他們會朗讀、看得懂閩南語文讀音，「但這依舊不是全面性的語言教育，若只單純會講絕對不夠，因為除了聽說外，台語文或拼音看不懂，仍然無法用眼睛識讀。」
