# 教改  

教授未來學近四十年，經常呼籲社會，任何政策與科技開發，都要考慮對未來的衝擊與影響。席捲全球萬眾期待的AI科技，引爆了各行各業前仆後繼的採用，也促成AI巨頭加速開發提升AI能量的軟硬體。而後，由於AI技術的發展快速，AI能量幾乎以幾何速度成長。這引發AI巨頭甚至英國國王查理三世於其主持的AI高峰會議上呼籲，要AI業界能夠保證，科技專家能控制他們的發明。查理三世......

我國技職教育對於提供國家基礎建設人力及促進經濟發展，居功厥偉，是臺灣產業及經濟發展的重要推手。1994年臺灣開始教育改革，技職教育改革幅度很大，技職學制也多元化，然30年過去，整體結果反向發展，技職學生規模日減，更出現高職弱化失能、專科學制邊緣化和科技校院普通大學化等隱患。高職生人數逐年遞減，百工百業的基層技術人才越來越少，產業缺工現象就是警訊。專科教育被視......

在今天的社會中，我們長久以來的教育信念受到了挑戰；我們甚至可以說，這些信念已沒有落實的可能了。這些信念如：「十年樹木，百年樹人。」、「教，上所施，下所效也；育，養子使作善也。」、「教也者，長善而救其失也。」、「天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教」、「教育之道無他，唯愛與榜樣而已。」、「教育是良心的事業」、「教育的初衷在建國作人」等等。上述的信念是老一輩教育工......

10月25日是抗戰勝利暨台灣光復八十週年的紀念日，睽違25年後，今年的光復節經立法院三讀通過還假於民，別具歷史意義。語云：「不知史，絕其智；不讀史，無以言」！時下的台灣新世代面對台灣光復這段史實，上面這句話，無疑下了最佳註解。台灣於民國卅四年十月廿五日(1945.10.25)正式脫離日本長達五十年的殖民統治。早期歷史教科書提到日本殖民台灣，一律稱為「日據時期......

民眾黨籍的新竹市民政處長施淑婷​昨（28）日教師節在臉書發文稱，「個人覺得打罵教育才是台灣競爭力的根基」，表示「閉上眼睛感謝那些曾經揍過我們的老師」，貼文一出掀起爭議，許多網友反批被淘汰的政治人物也不會有這種發言，未料，施淑婷不斷在社群上舌戰抨擊網友，反轟網友都是青鳥，更直言「哪個小孩沒被老師打過罵過？如果50年代台灣就推行民進黨這種教改，台灣不會有台積電」......

少子化時代來臨，內政部日前公布4月人口數連續16個月負成長，單月新生兒8684人，創下史上新低，引發討論。臉書粉專「工程師看政治」16日以「富人正循環vs窮人負循環」為題直言，庶民的生活日漸窘迫，從南到北應該都很有感，而人在安全感不足的時候，不會想成家，「養狗都好過養人」。

近年來，隨著教育改革的不斷推進，課本用語的細微改變也成為討論焦點。不少家長和學生表示，現在教材中的用詞和注音與他們過去學習的記憶大相逕庭，讓人感到疏離甚至困惑。

當前教育現場困境不僅在於教師與校長榮譽感的流失，更嚴重的是，教育政策與執行常受到政治力與民粹干擾，導致政策短視、變動頻繁，進一步削弱教育體系的穩定性與專業性。教育不應淪為犧牲品，唯有重建校長與教師的榮譽感與專業支持，並排除外部干擾，才能讓教育回歸教育本質與常軌。

三十年前兩百個家長參加的410遊行，啟動席捲全臺的教改，並演變成臺灣文革；三十年後教改列車無情輾過千千萬萬白老鼠，血淋淋的事實攤在眼前，政府卻置若罔聞。落差何以如此之大？因為龐大的利益當前，青年的未來就成為祭品！

行政院教育改革審議委員會（教改會）成立於1994年9月21日，於今甫屆滿三十年。大家普遍認定1994年是「教改元年」，主要就是因為民間發起的「四一○教改運動」與政府成立的教改會都在當年啟動。「教改」後來失敗的因素固然很多，但教改會未能充分發揮功能，實難辭其咎。

1994年4月10日的「410大遊行」，被大眾視為台灣教育改革的起點，他們提出「廣設高中、大學」的主張。為因應遊行訴求，同年9月，行政院快速成立教育改革審議委員會，由時任中研院長李遠哲擔任教改召集人，提出教改重點優先項目。不過，近年來，教育部讓更多新私校產生及專科升格來充數，私大倒閉潮「山雨欲來」，且即將向下蔓延至私立公中職。全國私立學校產業工會（下稱私校公會）預估，未來3年會有2成、約40所至50所私立高中職會陸續面臨退場。對此，私校工會副理事長尤榮輝認為，私立高中職併校是選項之一，目前教育部並未規劃併校輔導機制，僅能由學校自行設法合併。

「政客關心的總是下一場選舉，政治家關懷的則是下一個世代。」台灣不缺政客，看不到政治家，不過，永遠有「國士」願意為政客背書，過去三十年，前中研院長李遠哲是「國士」代表號，雖然也是失敗的代表號；民進黨第三次執政，「新興國士」登場，代表號是和碩董事長童子賢，「李遠哲經驗」足可為借鏡。

《草根影響力文教基金會》去年公布一項調查，全台僅6%民眾沒有接到詐騙電話或簡訊。台灣近年來的詐欺犯罪詐騙金額及件數都不斷攀升，其中不論是件數或金額，從2020年起就直線攀升，到2023年11月底止，當年度詐騙件數已接近4萬件、詐騙金額超過80億，均創史上新高紀錄，堪稱「詐騙之島」。

「這節數學課不上，全班拿上鐮刀，到操場割草！」1980年代坐在國小教室裡的孩子們，聽到老師這個宣布，喜憂參半，但都乖乖領取工具走向那牛筋草恣意生長的紅土操場…

前中研院長李遠哲近日出版新書《返鄉記－李遠哲口述傳記》，並以24頁篇幅為自己參與的教改喊冤，表示「現在碩博士滿街跑及廣設大學都不是我的錯。」對此，賴士葆表示，李遠哲倒是點出現在高教最嚴重的問題，大學文憑被嚴重貶值，使青年低薪成為常態，這些都在考驗新政府要如何收拾錯誤政策留下的爛攤子。

受到少子化影響，有15所大專院校將在2024年7月底前退場，事實上從2023年至今，已有7所學校確定停招，而未來在全台北中南各地，可能將有高達60所學校會相繼退場。

原本我們對於聯考制度是不滿意的，所以當教改的理念提出來之後獲得多數人的支持是可以理解的，尤其當時主導人李遠哲先生以諾貝爾得獎人的制高點在主導時，相信反對的聲浪自然就會大幅降低，只是當我們現在回過頭看當時的教改，覺得還是有諸多的問題，而李遠哲先生的功過是非就變得相當明顯了。

又有學校發生「校園霸凌」事件！近日，一段影片流出，一名學生用手架住數學老師，同時另一名學生拿著板擦對準老師的臉，喝斥「講話啊」。影片一經曝光，立即引起熱烈討論，網友們紛紛撻伐學生的行徑。不過，該校緊急發布聲明，指出影片實為多年前一名導師與學生開玩笑時的互動場景，絕無網路流傳的師生衝突或學生欺凌老師情事。

1994年是臺灣教育的轉捩年。那年的1月有「全國民間教育改革會議」，4月有「四一零教改大遊行」，6月有「第7次全國教育會議」，9月行政院成立「教育改革審議委員會」（教改會）。接下去就開始一連串的「教改狂飆」——改革擺中間，教育放兩邊；只要有人「叫改」，管他「教不教」都要改！

俗話說「十年樹木，百年樹人」。但也無須百年，30年教改就讓國民黨3度痛失政權，而且可預見未來4年、8年，前途只會更加慘淡，因為白髮蒼蒼的支持者逐年凋零，而逐年成長的年輕族群在臺獨史觀的課綱下學習成長，民進黨再貪腐無能，選票也進不了國民黨囊中，反而成就了柯文哲。倘若這只是國民黨存亡的問題也就罷了，但這個趨勢代表的是年輕人與中華民國漸行漸遠，代表的是兩岸問題和平解決的機會益趨渺茫，代表的是經濟困局與兵凶戰危將是臺灣的日常，代表臺灣沒有願景。因此，教改方向必須扭轉，錯誤必須更正。

台灣教育問題的嚴重性，在我回國之前，很多人早就提起。我還記得在我回國的前幾年，有一次坐飛機遇到東帝士董事長陳由豪，他談起台灣教育，認為真的很糟糕很嚴重。具體問題在什麼地方？就是小孩子為了升學，他們用心學的，跟真正必須學的有很大的差距。就是升學主義。其實目前問題還是一樣，一直都沒有改過來。

藍綠惡鬥系列第二篇，讓筆者來回顧一下最近引起討論的108課綱，這是藍綠惡鬥的另一個戰場。甚麼戰場?就是從228事件的仇恨要操弄起選民不滿情緒與去中國化的戰場，去外來政權遺毒，去蔣介石，去銅像，最後中正紀念堂也改名為自由廣場，都是這一連串去中國化=去蔣介石=討厭國民黨下的一系列操作，最後目的當然是打擊國民黨，至於到底有多少政客是真心關懷228受難家屬真心想幫受難家屬爭取公道?最近這24年民進黨執政16年，你可以說出民進黨這16年到底幫228平反了甚麼嗎?228家屬除了領到國民黨的理賠外，民進黨有沒有做出比國民黨更多的實質補償?

很不幸有聽到見到史上最無能的總統競逐者，除了會玩弄虛無飄渺的政策及披上彩虹話術、以欺騙國人外，空空的腦袋只會藉勢藉端、利用全體台灣國民的納稅錢，跟個「X罔舍」加三級的方式，企圖透過「補助大學生學費」、「免高中生學費」的方式來購買2024總統的選票。完全與其背後主子中國共產黨作為毫無二致。

台灣自從410教改以後，廣設高中大學似乎成為了一種普世的價值，中央也在各縣市設置公立大學，加上各私立專科紛紛改制，使得進大學不再是遙不可及的夢想，以往更曾經出現0分上大學的狀況，有識之士紛紛提出相關建言，認為大學生的素質較以往有下降的趨勢。

民進黨主席暨總統參選人、副總統賴清德6月20日提出「拉近公私立學雜費差距」政策，教育部也公布「定額補助私立大專學雜費助學方案」，行政院長陳建仁21日再宣布三項配套措施，包括公私立大專弱勢的補助方案再予以擴大、高中職學費全面免費、學貸延長等，預估每位私立大學學生一年可減免約3.5萬元的學雜費，超過63萬名學生將受惠。

齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：「肉食者謀之，又何間焉？」劌曰：「肉食者鄙，未能遠謀。」

常言道：「多說多錯，少說少錯，不說不錯。」不過，這個「常言」擺在政治活動，特別是對有意競逐大位的人而言，就太不公平了。

不只是歷史，我們的品格教育也出現了問題。社會學科的教育以往是「公民與道德並重」，但在教改受到西方放任式個人主義的影響以後，目前的教育已經是只重視「公民」，而不談「道德」了。「公民」談的是人民與政府間的權利義務關係，談的是個人在法律保障內可以享有的多元自由。「道德」談的是人倫關係、人與家庭社會的責任關係。我們看到現在孩子們受的教育是「只要我喜歡，有什麼不可以」，而對人倫關係的「五倫」早已經非常陌生了，甚而覺得這些根本就是「八股」的老東西了，這樣的現象難道不會讓人怵目驚心嗎？

在〈致李遠哲之一〉及〈之二〉及〈之三〉三文裡，我們曾就李遠哲於2022年10月12日接受專訪時的思與言，指出他的不誠實、不一致與不用心。本文要進一步評論他諉過卸責，又攪混教育、學術與政治的行為。

三十多年來的教改成效並不顯著，希望國民法官的上路有助於教育實質的改變。

前中央研究院院長李遠哲於去（2022）年10月12日接受媒體專訪時，推說「廣設高中大學」不是行政院教育改革審議委員會（教改會）的建議，而是民間教改團體的口號。在〈致李遠哲之一：請誠意面對「廣設大學」的質疑〉一文中，我們已就「廣設大學」的部分有所評論，本文進一步就「廣設高中」的部分加以剖析。

臺灣的課堂跟歐美很不一樣的地方，在於學生們通常都不願意主動上課時發表意見。對歐美學生來說，他們很容易在老師上課時發言，甚至有些學生為了要講話而舉手好幾分鐘，就是想要爭取機會發表意見。可是，我們的教育環境裡面，甚至是大學都一樣，很少學生願意在課堂上講話，通常都是讓老師一個人撐全場，臺灣的教育是很標準的「一言堂」。

國發會在今（2022）年8月，出版《中華民國人口推估（2022至2070年）》報告書，推估未來50年人口結構變化：出生率不僅大幅減少，高齡化的比率則持續增加，預估2025年就進入超高齡社會；工作年齡（15至64歲）人口，預估2028年占總人口的比率將低於3分之2，使青壯年未來人口負擔更為沉重。

隨年底九合一選舉進入倒數階段，候選人紛紛揭示教育政見，然多數有如隔靴搔癢，根本沒切中要害。

曾與前總統李登輝關係很好的中研院前院長李遠哲，於節目《新聞不芹菜》中提到，原本2人無事不談，但在1996年選總統時，李登輝看到民調不好，又發現外界批評李遠哲時，李登輝的民調就會衝高，因此想邀請李遠哲擔任行政院長，但李遠哲表示自己想從事科學工作拒絕邀約，不料李登輝非常生氣，從此變得非常不友善，事後跟李登輝打招呼，李登輝連理都不理。

教改廣設大學的政策是政府提高國人知識水平的美意，不過教改當時沒有考慮台灣老年化與少子化來得如此之快，因此甚至偏鄉小學曾出現一人班級，畢業典禮只剩下學生一個的人的窘境。各個縣市學校機構都面臨低註冊率，甚至無民眾就讀的問題，從中小教育學生人數不足的問題逐漸延伸到台灣高等教育。然而，國人都希望自己的孩子讀國立大學，私校其次，因此私校面臨倒閉風險，近年來私校越倒閉，其數量越來越驚人。像是今年的宜蘭蘭陽技術學院已經宣布招不到學生，預計要關門大吉。

當台灣人口愈來愈少，教育就不能再用快速、量產、大班制的標準化模式，必須重視每一個孩子的價值，培養多元人才。

再不來一次大翻轉新世代政經社會的再脫軌創新，恐怕臺灣真的就此玩完了。

近年，台灣的炒房亂象不斷，政府不惜推出「房地合一稅2.0」、「禁止預售屋合約轉售」等政策打房，而央行也宣布升息，諸多舉動，才終於讓房市逐漸有趨緩的傾象。

從聯考到多元入學、從填鴨式教育到素養教學，108課綱對高中階段的課程帶來翻天覆地的變化，然而隨著申請大學的腳步到來，當多元成為被大力提倡的評分指標時，首屆上陣的108課綱少年們即將面臨與大學教授之間的信任遊戲：「我的歷程可以不完美嗎？」

面對人才缺口大開現窘狀，業界認為，台灣擁有世界上CP值最高人才，國際技職比賽常常名列前茅，卻被錯誤的教改政策給絆了一腳，呼籲政府正視問題，包含技職教育主力對象應為高工職而非大學。

從烏克蘭到台灣，美台各界一再強調，兩者戰略價值不能互比，他們忘記的是，台灣不僅是一塊戰略疆域，更是一代接一代的整群人。

台灣學生的上課時長在全球居冠，學生團體主張國中、高中「延後上學」，教育部長潘文忠近日宣布，今年9月起在全國各高中實施新制，第一節課（8時10分）前不得強制要求學生到校，形同廢除早自習，而且早自習、第八節課後輔導禁止考試，便於讓學生自主學習。但有家長認為政府寵膩學生，只會造就一批吃不了苦的「爛草莓」。

從1990年代以來，「又要教改了」一直是中小學教學現場不少校長及教師的夢魘。在十二年國教改革中所實施的「108新課綱」，由於將課程設計的部分權力下放給學校教師，加上以「素養」為名，在促進學生的「自主學習」、「探究與實作」目標下，大幅度修訂課程架構，並同步搭配升學考試、招生的變革，導致此番教改規模相當宏大，中小學所受「衝擊」更非昔日可比。

多年前我提出，當前台灣最大的罪惡是教改，其次是政黨惡鬥。社會情況的變化，我這些年認為，藍綠「不共戴天」造成民眾「只有藍綠，沒有黑白」已經晉升為最大罪惡。可是最近發現，教改又再成為最大罪惡。（註：我說是「提出」，但要說這是「指控」，我也同意）

2000年台灣廢除高中聯招，此後多次改革，希望破除只用考試成績決定學生的未來，也減少教育機會的階層不公平。時至今日，我們的制度足夠公平嗎？升學考試篩選了哪些家庭背景、能力的學生？「研之有物」專訪中研院歐美研究所研究員黃敏雄，他針對學校之內與學校之間在認知能力、非認知能力及家庭社經地位上的差異，比較國中與高中階段的差別，並進行跨時期和跨國比較，檢視台灣升學考試制度對教育機會均等的影響。

許多爸媽因為擔心家中孩童的學習狀況，因此習慣在旁一起伴讀、指導學校作業。但是近來卻有一名爸爸表示，在教孩子數學的直式乘法時，孩子在學校學的算法竟然和以前大不同;雖然兩人得出的結果皆相同，但不僅爸爸看不懂孩子的算式，孩子也看不懂爸爸的邏輯，讓爸爸驚嘆「老了跟不上時代了嗎」，引發網友熱議。

作家吳淡如日前在廣播節目上感嘆，教改後女兒和同學連國父孫中山都不認識，讓她感到驚訝，引發網友抨擊。中廣董事長趙少康則表示，鴻海集團創辦人郭台銘也說女兒不知道岳飛是誰，並批評民進黨政府刻意將歷史教育「去中國化」，台北市議員羅智強5日於臉書發文力挺吳淡如並表示，吳淡如並非政治人物，就事論事為何網軍要圍剿？

由於每個世代所處環境不同，常有人認為自己生錯年代。一名30歲的網友日前在Dcard表示，看到版上有許多學生或社會人士，PO出的積蓄或股票遠遠超過他的想像，甚至有些出社會的薪水3～5萬起跳，而這些人都很年輕，感嘆表示自己是「出生在78～83年次的人好像是生錯年代的可憐人」。

台灣政治之所以狂熱，乃在於它的不正常跟匪夷所思。走私可以變超買，關說可以變洩密，貪污可以變獻金，吸毒殺人可以變無罪，同樣一頭豬，老馬站著帶進來是臭的，小英跪著牽進來就變得其香無比！