從烏克蘭到台灣，美台各界一再強調，兩者戰略價值不能互比，他們忘記的是，台灣不僅是一塊戰略疆域，更是一代接一代的整群人。
而且，這群人是一代比一代更強調自我，已經到了一個地步，就是愈年輕，愈會把「自我」當成無差異的模子，號稱覺醒青年。其實覺青並無自我，這對台灣戰略價值造成不可小覷的揮發性。
一整代人，主體性琅琅上口，但個個不肯接受任何約束，不肯接受失敗，拒絕妥協，不相信其他人，自己還要表現得很獨立自主。實際上，這一代從小沒有思想養成，缺乏毅力，浸淫在虛擬世界稱王。其結果，我們空虛到需要依賴想像的全知全能領袖，來幫自己完成自我。
這個從心理投射出來的全知全能的領袖，可以是蔡英文，可以是川普，今天甚至還可以暫時是澤連斯基，或任何臨時炮製的其他神話人物，共同點就是帶領自己擊敗一個可以聚焦的可惡的敵人，從國民黨，到中國，甚至到俄羅斯。
而靠著覺青的簇擁，蔡英文絲毫不能退縮，退縮就有遭到取代、拋棄之虞。因此，她乃一反要謙卑再謙卑的告誡，時而高不可攀、指指點點，時而擺出不可一世的外表，也許是予不得已也。
美國靠她對北京倨傲嘲損，來撩撥中國，覺青靠她對北京倨傲嘲損，來彌補生活中凡事無能為力的沮喪。美國也鼓動這些覺青，對北京借刀殺人，並用選票牽制蔡英文，而覺青更依賴蔡英文建立自己擁有美國霸權的幻覺。
幾乎可以說，沒有覺青，就沒有蔡英文，更沒有美國置身事外操弄兩岸緊張的戰略位置，以及因此而被大書特書的台灣戰略價值。那麼，這一整代源源不絕覺青哪兒來的？
這其中居功厥偉的當推已超過二十年的教改，就是那個抽空價值，空喊自由口號，澆熄教師熱情，把家長變成熱鍋螞蟻的教改。從學校到家庭，每年投資數以億計，製造學生的斜槓學習紀錄，虛構出學生有好奇心、獨立性、多采多姿、樂觀的模子性格。
學生從小就在這樣被製造的有主體性、獨立自主的過程中體會到，勝利者必須表現獨立自主，而矛盾的是，獨立自主是個得接受評分，且需要花錢的工程，自己則像被擺佈的模特兒，只能配合設計演出，完全粉碎強調獨立自主的初衷。
不能獲勝的時候，就沒有獨立自主了？不能照自己意思而被迫妥協，就等於主體性被否決了？照理當然不是，有主體性的人才能承受妥協，發揮能動性，另起爐灶，從長計議。但覺青們實際上的感覺，就總是懷疑自己主體性被否決。然而，本來根本沒有主體性，所以無能感很容易被煽動。
造出來的主體性沒有內涵，是表演的劇本，所以年輕人已經分不清，勝負或妥協之類的人生經歷，和獨立自主與否，是兩回事。但在空洞的主體性下，誰能受得了失敗妥協？於是，陰謀論滿天飛，凡別人的勝利永遠以為有不可告人的內幕，不然就是野蠻。。
為了扳回，彼此羞辱的戲碼不斷，相互造謠、控告、欺騙、霸凌，成為覺青世代的家常便飯。自由社會的個體之間，本應彼此尊重、欣賞差異，卻因沒有內生的真實差異可言，以至於易怒易挫。 （相關報導： 風評：十四天教召能訓練出曹興誠筆下的「百萬精兵」？ ｜ 更多文章 ）
美國戰略家以為自己得到自由主義台灣的心，可以予取予求。是的，蔡英文不能失去美國，失去美國她無以安頓覺青的焦慮，覺青更不能失去美國，那是我們自詡萬能無敵的終極依附。難怪蔡英文也好，覺青世代也好，碰到對美國稍有不敬、稍有保留的場合，很快就進入歇斯底里，如喪考妣的情緒中。美國人也就對台灣莫名愛憐，又有點害怕。
