# 升大學  

現在高中生考大學有許多資料要準備，除了學科考試之外，還要準備包括幹部、活動、課外經驗的學習歷程，有網友好奇，如果是自己的小孩，會把孩子的英文、外語能力擺在優先，還是專注於其他科目，或充實課外活動經歷呢？有網友在Dcard發文分享，最近表妹考上政大外語系，結果有一堆親戚朋友都去問阿姨「到底怎麼教的？」原PO認為是因為阿姨從小就看重孩子的英文，而且表妹的英文確實......

台中市華盛頓中學繼繁星創佳績後，在111學年度大學升學榜單，再創新高，近期陸續放榜的醫學系及個人申請榜單，目前6人錄取醫學系及牙醫系、16人錄取臺、清、陽交、成、政，超過80人錄取國立及醫學大學，表現相當亮眼。其中，葉沐涵同學除了錄取國立清華大學，更獲得國際頂尖大學的認同，順利錄取全球排名12、亞州排名前三的新加坡南洋理工大學。

從聯考到多元入學、從填鴨式教育到素養教學，108課綱對高中階段的課程帶來翻天覆地的變化，然而隨著申請大學的腳步到來，當多元成為被大力提倡的評分指標時，首屆上陣的108課綱少年們即將面臨與大學教授之間的信任遊戲：「我的歷程可以不完美嗎？」

111學年度大學繁星推薦管道今（22）日公告第1類至第7類學群錄取結果，今年有919個缺額，雖有25校招滿無缺額，但也有78系無人錄取。

無黨籍立委黃國書指出，網路出現學習歷程諮詢課程，宣稱已賣101.3萬套。教育部長潘文忠質疑數據真實性，並重申如果是大學販售相關課程，會嚴厲處分。

「好難!」是不少考生第一天考完數學Ａ的共同心聲，111年大學學測正式落幕，預估數學Ａ五標恐創下史上新低，頂標僅10級分。一片哀鴻遍野之下，如何準備「分科考」已是首屆新式學測的考生與家長最關心的議題。以往學測成績不理想，還有指考的機會。但新制度指考改名為「分科測驗」，考試科目由十科減為七科，延續國文、英文、數B考科學測成績。考生與家長憂心這次學測「一試定生死」，尤其是數A受到打擊的學生，該如何在「分科考」最後一戰逆轉人生?

今（22）日是111學年度「大學入學考試學科能力測驗」第二日，由國立高雄師範大學負責高雄一考區試務工作。本日共考英文、國綜及國寫等3個考試科目。上午第一節考試科目英文；下午第二節考試科目國綜；第三節課考試科目國寫。本日天候雖然不佳，一早就斷續下雨，應考生仍然遵守規定，依序排隊進入各分區校門，服務隊同學耐心為應考生進行量溫及手部清潔消毒。本日高雄一考區，應考生考試情形及秩序良好，整體狀況順利圓滿。

「蓼蓼者莪，匪莪伊蒿，哀哀父母，生我劬勞。蓼蓼者莪，匪莪伊蔚，哀哀父母，生我勞瘁……」當老師在上《詩經．蓼莪篇》的時候，我忍不住偷偷的拭去奪眶而出的淚水，我覺得我是個不孝的孩子。因為，我只憑自己的喜好而完全違逆了父母從小對我的期待。

部分高中生學習歷程檔案遺失，教育部允許重新上傳且由系統比對檔案是否與先前一致；次長劉孟奇今（29）日說，比對程式昨天完成，今天開始運作，學生上傳資料數也在增加。

在我國，1名青少年迎接18歲生日的那年，通常會以數不盡的考試做為成年禮。

暑假已經過了將近1個月，大學指考在28日登場，高中的暑期輔導也陸續開始，對即將升上高三的學生來說，不到半年就要上陣考大學，特殊的是，這群考生也是首屆適用108課綱的學生，首屆意味著毫無前例，甚至連明年到底要怎麼考試如今都還未底定，政策面對鋪天蓋地的滾動式修正，再遇上世紀疫情攪局，高中端便感嘆，多重不確定性下，學生的焦慮也是排山倒海。

做為108課綱配套的學習歷程檔案，將於111學年度正式用於大學申請入學，不過對於大學端究竟如何看待這些資料，高中師生乃至家長大多一頭霧水，台大社會系教授林國明透過問卷統計，指出在學習成果部分，4.1%教授看重學生對學科知識的瞭解，22.4%較重視一般能力和態度的展現，2者同樣重視者則有61.2%，而在一般能力和態度方面，84.1%教授希望看到學生界定和解決問題的能力，57.6%希望呈現邏輯推理能力，46.5%則為溝通表達能力。

教育部108課綱計畫透過「學習歷程檔案」取代過去申請大學的備審資料，期盼降低高中生升學壓力。然而，坊間卻出現不少補習班大打保證班，民進黨立委吳思瑤19日於立院指出，有補習班開辦1日收費2000至3500元的營隊，讓學生參加以美化學習歷程，痛批此舉幾乎是偽造，要求教育部遏止歪風。

108學年度入學的高一新生，到111學年度升大學時，大學科系如何參採學習歷程，尚未全面明朗。隨著核心資料公布，中央大學招生組組長周弘偉深入說明了7個新觀念，是目前絕大多數家長還沒搞懂的。

學習漢語的俄羅斯人近年大幅成長，從1997年的5千人、2007年的1.7萬人，到了2017已有5.6萬人學習漢語。俄羅斯聯邦教育科學監督局副局長安佐爾‧穆扎耶夫表示，漢語明年將正式納入俄羅斯的升大學考試（國家統一考試）科目，預計將有數百人通過這門測驗。

記者謝敏政／嘉義報導

許多在家自學高中生，面對升大學這一關，有很大的壓力。壓力的來源有三：一是在家自學生求學過程本就不是為考試而讀書，因此考高分所需知識比較不具足。二.是在家自學生並不熟練考試作答，實力不容易在學測或指考反映出來。三.是大學是否值得進去念，也是個大問號。