統獨與國家認同議題，長期成為台灣藍綠兩黨激烈的政治戰場，「兩岸關係」作為一種特殊的雙邊政治關係，涉及政權、主權、地緣政治等多重因素，其複雜性更遠超統一前的東西德，和對峙中的南北韓。作為相隔宜水海峽的「兩岸」，這一問題深刻影響著台灣的生存與發展。
統獨和國家認同議題，長期成為藍綠兩黨最激烈的政治攻防戰場。「兩岸關係」是國際上，最特殊的雙邊政治關係。混雜政權、主權、治權、地緣政治多重因素，比統一前的東西德，和依然劍拔弩張的南北韓之間關係，更為複雜難解。
然而，對這種隔海相望，攸關台灣生存發展，福禍交關的「兩岸關係」問題，但在台灣內部，藍綠兩黨的分歧大於共識，彼此對立凌駕於團結合作，難以形成凝聚國家意志的共識。仿佛像兩組「義和團」相互較量，誰勝誰敗，對國家的前景並無助益，為人民帶來更多的心憂焦慮，而非平安和實質利益。
台灣未來如何掌握自己的前途命運？台灣人和藍綠都應該回顧和仿效，蔣介石、蔣經國這2為兩蔣總統的所作為。他們經歷過比今天，更大更難的風險和危機，不僅帶領國家衝破重重險障，其前瞻宏觀建設發展台灣，點滴建構堆疊厚植出民國「生存實力」，直到現在還庇佑著中華民國和台灣人。
不管如何憎惡和討厭兩蔣，還是無法抹去，仍然存在的事實，和依然可學可用這部「政治教科書」。
而兩蔣是怎麼做到的？1、就是外交方面，民國一定要能夠「捍衛自由獨立」；2、內政必須重教育拚經濟，千方百計「厚植生存實力」。
我們就來看看，兩蔣是如何示範和做到的。
蔣介石捍衛「自由獨立」、重視教育、奠定基石
蔣介石在台灣執政期間，堅持「自由獨立」的理念，力求不受任何大國影響，努力捍衛台灣的主體性。他同時強調教育的重要性，奠定了台灣經濟、科技快速崛起的基石。蔣認為國家與個人都需要「自由」，唯有在不受外部勢力干預的情況下，台灣才能選擇最適合的發展路徑。
1. 不當棋子
蔣介石一生中曾多次堅定地抵制美蘇的干涉，確保台灣的「自由獨立」。在1920年代的黃埔軍校時期，蘇聯顧問季山嘉大力主導校內軍事政策，但蔣介石對蘇聯的共產主義思想高度警惕。
季山嘉對中國軍官的輕蔑態度也引發蔣的強烈不滿，最終要求蘇聯撤回這位顧問，以維護學校的獨立性。蔣介石此後堅決對抗蘇聯在國民黨內的「赤化」企圖，在「中山艦事件」中果斷抵制中共勢力的滲透，維持了國民黨的自主性。
來到台灣後，蔣介石同樣拒絕成為美國的棋子，避免台灣淪為受控於大國的「基地」。雖然外界普遍認為美國曾長期反對蔣介石的「反攻大陸」計劃，避免破壞地緣穩定，但胡佛研究中心的解密文件揭露，韓戰爆發後，美國曾建議蔣介石出兵中國東南部，藉此牽制中共在北方戰場的軍力。
然而蔣冷靜地拒絕了美國的要求，堅持不將台灣捲入美國的計劃之中，避免成為美國的代理人。他小心翼翼地駕駛這艘「復興基地」小船，始終專注於「台灣優先」，確保台灣的自主性和安全。
2. 首重教育 （相關報導： 韋安觀點：從「西海情歌」到「情感國家」—「痛有多深、愛就有多強烈」！ ｜ 更多文章 ）
蔣介石對教育發展的重視，可以追溯到他在大陸的執政時期。抗日戰爭期間，他推動北平清華大學、北京大學和南開大學遷往昆明，合組成「西南聯合大學」，以確保教育不中斷，培養了如楊振寧、李政道等未來的諾貝爾獎得主。
