教科書是學生知識啟蒙的重要起點、更攸關台灣未來教育競爭力。在歷經多次教科書變革，為引起學生的閱讀意願，各家教科書出版業者無不努力創新研發，投入極大心力，但沒想到教科書的售價過低，竟比不上一本空白筆記本。業者也呼籲，在要求教育品質不斷進步的前提下，如何維持良善的產業發展環境，真的值得政府重視。
108課綱著重「素養」 教科書走向「跨學科學習」
台灣國中小的教科書制度，和日本比較類似，都是政府依照當下政策所著重的發展方向及目標制定課程綱要（簡稱課綱），教科書業者根據課綱編訂教科書，並送到國家教育研究院進行內容的審查，這便是「一綱多本」。
這次十二年國教108課綱的轉變與創新，在內容面上是「素養」導向式的學習，期望以學生為主體，培養學生能活用知識並應用在生活上，關注時事、環境、人權、性平、種族等各方面的重要議題。
教科書出版社康軒代表從教科書編撰的立場指出，要達成「素養」目標，各學科知識其實是跨領域的，因此能「橫向思考」學科相互之間的關係，對真正的學習及應用才是「真知識」。
教科書跨領域 出版業者及教師考驗大
康軒分析，目前的教育趨勢，目的不在培養會考試而不會應用的學生；目前台灣還是以升學主義為導向，家長會希望孩子考得好成績、考得上好學校為主。所以能在課堂上學得好，將習得的知識活用、又會考試的學生，仍是社會推崇的典範。但能將知識活用在生活上，這就是要結合各科來跨領域的學習。
舉例來說，如班上同學一起去爬山，一、要訓練體能這是體育。二、要有團隊訓練，這是公民教育。三、爬完山，寫一篇文情並茂的爬山心得或日記，這是國文訓練。四、了解山的高度、氣候、植物，這跟自然課有關。
教科書講究跨領域，對編輯工作也變得更有挑戰。以社會領域為例，涵括歷史、地理、公民三科，教科書的編輯，除了對所負責的學科了解，還必須共同設計一個主題以能串連三科，方能符合課程綱要的跨科統整教材內容，這讓出版業者比過去付出更多心力，必須集結更多領域的專家學者編撰課文，讓知識不再被科別侷限，而可以進一步被活用。
同樣的，教科書的變化也考驗著教師，教師如何能跳脫自我設限與學科本位，能充分跨領域教學、靈活運用，並能與其他科老師共同備課，成為最大的挑戰。
像雜誌又像圖鑑 教科書越來越注重美感設計
隨著時代推移，台灣對於美感、視覺、設計都有更高的要求，這也充分反映在教科書上。康軒指出，「現在教科書很像圖鑑，也很像雜誌，不但版面、繪圖要精緻，照片也都是專業水準。因為文圖相配，較能吸引學生的學習動機，即便學生自學，也能看著教科書內容、習得基本內容。
出版業者南一和翰林也表示，各版本教科書的版面設計愈來愈多元，而且業者與文創、設計、插畫等領域專家進行「跨界合作」，在圖文插圖、版面設計上花費許多心力，「希望讓教科書符合教師教學需求外，更可以引發學生主動學習興趣。」108 課綱開始，課本更加大為特16 開(21*26cm)，讓學生閱讀圖片精美的全彩課本時，就像翻閱雜誌般舒適。
解決產業困境 是提升教育品質的重要課題
出版社所投入龐大的心力及成本在的教科書編輯，業者自豪台灣的教科書水準不輸國際，但同時他們也感嘆，教科書在台灣卻不是被重視的一個產業，因為當前教科書的價格過低，有些一本還不到50元，比一本相同頁數的空白筆記本價格還低。 （相關報導： 觀點投書：教科書是最經濟的教育投資 ｜ 更多文章 ）
為了提高教科書的品質，在內容編輯、美術設計甚至版面印刷等各方面都是高規格處理，業者坦言，所投入的人力物力極為可觀，然而面對過度低廉的教科書價格卻傷透腦筋。業者說，這是產業的困境，在面臨少子化，以及數位化的發展，教科書買的人變少，但投入的卻更多，並不斷的提升品質，但卻只能接受相對低廉的價格嗎？教科書是教育中極為重要的一環，在要求教育品質不斷進步的前提下，如何維持良善的產業發展環境，值得政府重視。
