明明讀過為什麼記不住？老是犯健忘的人不是腦子不好，只是缺乏正確閱讀方式

我相信，常有人會覺得自己：「明明讀過為什麼記不住？」雖然不是從頭忘到尾，但是一旦被問：「那是什麼樣的內容呢？」卻完全想不起來，而無法善加說明。

這並非頭腦不好，而是閱讀方式不佳。

人類通常是一邊抓重點，一邊進行理解。當耳聞眼見的內容順利地歸納於腦中時，就能變成知識和資訊保留下來。為此我們必須採取的動作，就是依照四句模式進行理解，並建立「檔案夾」保存腦海中。

請回想一下基本的四句模式。

〈基本布局型四句〉

1.拋出問題；

2.表達意見；

3.展開論述；

4.結論。

如同我前文所述，世上大部分的文章都屬於這種四句結構。開頭先拋出問題，接著以「固然…不過…」的句型展開己見的論述，最後導向結論。因此，當閱讀各種文章時，只要牢記四句結構，便能確實理解個中內容。

為何說四句結構是文章的基本呢？

其實，「書寫」等同於「思索」！舉例而言，原本思考「○○是╳╳」，不過，隨之又想「不對，等等喔，或許有人會反駁說○○是△△」。於是，便開始思考如果是自己的話，將如何反駁。

所謂文章寫作，就是將陸續浮現於自己腦中的反對意見，透過思考、一一擊潰。一再反覆這段過程，深入論述，最後完成一篇文章或一種思想。

換言之，世上大部分的文章，都是為了反駁某事、提出己見而寫。所謂閱讀文章，完全只是要讀懂「這是一篇在反駁什麼的文章」。而這個反對意見的關鍵表述，就是所謂「固然…不過…」的句型。

只要了解這個架構，幾乎所有文章所要表達的內容，都能正確地讀取資訊。換句話說，讀解力的關鍵就存在於「固然…不過…」的句子中。

然而，不常閱讀的人無法理解這個架構。在「固然」的層次裡，創作者寫出他人意見或號稱常識的內容，然後再佐以「固然那樣沒錯，不過我的看法如下…」來深入闡述。

結果，缺乏閱讀能力的人，往往會誤以為「固然」的部分，就是作者的主張。情況嚴重時，還可能把創作者開始論述己見的「不過…」，解讀成作者的「反對意見」。

由於缺乏閱讀能力者腦中並無文章的整體架構，就其看來，文中內容只是零散的存在，而無法解讀全貌。此時，若是看到自己和作者看法一致的內容，或是容易理解之事，便誤以為那是文章的主旨，冒然地做出反應。但事實上，往往那些只是作者的舉例或引述，其真正想要表達的意涵根本完全相反。

這簡直就像在胡亂瞎猜。明明整篇文章架構十分合乎邏輯，但閱讀者卻無法有條理地讀取資訊，造成無法思索、更無法吸收有益的知識。在這樣的狀態下，一旦被問到：「這篇文章寫了些什麼？」無法精準的回答，實屬理所當然。

作者｜樋口裕一

目前為日本多摩大學教授、京都產業大學客座教授。

一九五一年出生於日本大分縣。早稻田大學第一文學部畢業後，進入立教大學研究所完成博士課程。除了以法國文學、非洲文學的專業譯者身分參與各項活動外，還從事從小學生到社會人士的申論寫作指導工作，訂定出獨創的指導方式。主導專門傳授作文、申論寫作的遠距教學補習班─白藍塾。 （相關報導： 學習聰明說話術！日本溝通大師：別人願意聆聽你的時間，最多20秒吧 ｜ 更多文章 ）

本文經授權轉載自商周出版《關鍵「四句」！日本熱銷250萬冊溝通大師的精準表達術》