別人的阿君仔是穿西米魯 阮的阿君仔喂是賣青蚵
台灣教育界目前有兩大教師組織團體，一個是全國教師工會總聯合會（全教總），一個是全國教育產業總工會（全教產），全教總自蔡政府上任以來，不斷接受各種補助，二年來的總補助金額已高達二千一百多萬元(附件一)。全教產這兩年來的教育部補助款是0元，是0元，您沒有看錯，是0元。
也若無十萬元 死著免講
這二千多萬元的教育部補助款，光是各項相關「推動教師專業發展支持系統」專案補助就高達1600萬，從106年開始，高雄市教師會積極參與全國教師會的「教師專業發展支持系統組建計畫」，大力促成各校成立「基地班（教師學習社群）」，更積極邀約優秀的翻轉教師擔任本系統的「輔導諮詢教師」。有錢能使鬼推磨，這麼積極運作教師觀課，還出一本手冊叫「觀議課實務手冊」？！我的質疑是，如果教育部補助全教總（全教會）0元？是否會有不一樣的角度詮釋這個議題呢？近來有全教總地方工會在其群組大言不慚的批判全教產的地方工會臺北市學校教育產業工會【北學產】為觀課做了什麼？可笑的是，103年10月5日是全教總代表全國教師參與教育部十二年國教課程審議會，大會決議觀課入課綱，而全教產是103年9月20日才正式成立，其地方工會北學產事105年11月30日才成立，請問，拿著明朝的劍斬清朝的官，這會不會太好笑？（附件二）
雨，不停落下來 花，怎麼都不開
當高雄市教師會理事長董書攸說明，公開觀課不是教學觀摩，更不是教學評鑑；授課教師不須做「教學表演」，而觀課者更不用拿著檢核表，替授課教師打分數。但是，觀課入108年課綱且確定上路，很多縣市政府卻已經摩拳擦掌躍躍欲試，如屏東縣教育處就已經把教師觀課跟考核掛勾。107年10月3日屏東縣政府發文縣內國民中、小學，要求校長與教師應邀請家長參與公開授課。於公開授課前應共同規劃（共同備課、接受教學觀察、專業回饋），觀課人員須全程參與完成相關表件經學校再報局才給研習時數且納入「教學視導」，每年度相關表件皆送府辦理。未依規定觀課則各依校長成績考核辦法與教師成績考核辦法辦理考核。
我假裝無所謂 才看不到心被擰碎
教師觀課全教總主張如果要訂也要訂在「教師法」。因為公開授課是教師專業活動，如為強制性的義務，應訂在教師法的規範下。（附件三）
他給老師麻醉的說詞是，入教師法才可以研訂公開授課之規範，除在修法程序尚有遊說、討論餘地，且根據教師法第37條，教育部訂定相關辦法，應邀全國教師會參與，至少全教會可以在教師法授權下仍有協商空間！我只想回應ㄧ句，這次的軍公教退休金改革，面對強勢的政府運作多繳／少領／延後退／另立新基金時，全教總半途退出年金改革委員會，開記者會言：「強調退出後將更積極參與年金改革」，請問，全教總到底為所屬會員爭取到多少協商紅利？甚至全教總（全教會）張旭政在20170629的新聞面對面公開讚許政府砍軍公教的退休金40%是「維護會員最佳利益」，李來希回應全教總張旭政理事長「43萬人在那邊哀嚎，在街頭遊蕩、露宿街頭、餐風露宿，結果你說最佳利益，你聽得下去嗎？」。(附件四)
