總統蔡英文19日表示，大學應找出優勢、辦出特色，否則投入再多資源，也不足以讓大學永續發展，而高教資源分配不能齊頭式均分，也不能吃大鍋飯。
107年全國大專校院校長會議今天在台南舉行第二天會議，總統蔡英文下午也到場參與，並舉行座談會，和與會的大學校長進行意見交流。
「課程安排應考慮學生進入社會需要什麼」
蔡總統致詞時表示，教育是為了迎向未來，學生才是主體，不是為了讓學校有學生教才開課，課程安排不是看老師可以教什麼，而是考慮學生進入社會需要什麼，在台灣轉型過程中，大學可以扮演更積極的角色。
蔡總統表示，時代快速變動，培育學生的學制安排要更有彈性，應該打造可以讓學生發展能力、興趣和社會高度連結的創新教育模式，不需要固守傳統讀完書再就業的觀念。
蔡總統舉例，例如高中職學生畢業後先工作或在國內外當志工，一段時間後再進大學，大學生讀2年後取得副學士資格再投入職場，一段時間後再回學校，大三、大四學生則加強職場所需的專業能力，已工作者可以參與回流教育，未來學校和職場的界線，不需要像過去那樣清楚。
蔡總統也提到，上個月去拜訪參與青年儲蓄方案的青年，目前在機械大廠工作，幾年後帶著職場技術和知識再回大學，在他工作期間，政府會在他帳戶裡每月存新台幣1萬元，等他離開職場回到大學時，學費已準備好，希望這樣的學生越來越多。
「利用網路開放課程平台，給學生更多學習機會」
除了儲蓄帳戶，蔡總統表示，還有開放式大學方案，讓高教跳出封閉系統，朝開放創新模式發展，除了彈性學制，大學也要提供跨學科創新課程，利用網路開放課程平台，給學生更多學習機會。
面對少子化等挑戰，蔡總統認為，大學不應執著維繫既有規模和經營方式，應找出優勢、辦出特色，否則投入再多資源，也不足以讓大學永續發展，校長要把大學有限資源做最有效使用，高教資源分配不能齊頭式均分，「不能看人情、不能吃大鍋飯、不能有私心」，應該把資源用在最有效的地方。
提少子化、產業創新問題 蔡英文：盼大專院校引導台灣走向改變
蔡總統表示，過去高教資源分配過度重視少數指標，忽略教學、產業連結、社會責任等面向，讓大學發展趨向高度同質化，因此教育部今年起推動高教深耕計畫，改變資源分配依據，教學、研究和服務並重，讓學校得到發展自身特色所需的資源。 （相關報導： 戴伯芬觀點：後評鑑時代大學的僵固與創新 ｜ 更多文章 ）
「大學應該是人才養成、科技研發、推廣新觀念的基地」，蔡總統也期許，每所大專院校都能針對當前台灣面臨的少子化、高齡化、產業創新和永續發展等挑戰，發展獨特的研究和教學主題，引導台灣走向改變、善盡大學的社會責任。
