財金素養的養成，必須長時間從校園和家庭雙管齊下，應用在生活中，從實際體驗累積經驗，轉化成理財規劃能力。隨著108課綱的素養教育目標，學校的課程設計越來越活潑多元，老師、學生、家長的觀念也該因應時勢而有所翻轉。全國家長及老師最關切的108課綱（全名為「十二年國民基本教育課程綱要總綱」），顛覆過往流於填鴨式的教學，以「核心素養」作為課程發展的主軸，訓練足以適應生活以及面對未來挑戰應該具備的知識、態度以及能力，學習不再侷限於學科的講授，重要的是，如何讓學習串連生活，透過知識進而形塑自己的態度，養成生活技能。生活中的食衣住行育樂，無論哪一個面向，都與「金錢」有關，顯然聰明用錢是一輩子的任務，因此108課綱也導入「財金素養」，將理財教育納入課綱，教導基礎理財觀念，協助學生及早學習財務規劃。
普及金融知識並培養自主學習
根據台北市教育局統計，針對大學指考公民與社會科、國中會考的數學與社會領域，其與金融理財教育相關的考題逐年遞增。另外，國小基本學力檢測的國語及英語出現融入金融理財概念的閱讀理解題組，數學科也有設計金錢與消費的計算題型或是旅遊經費規劃的相關題型。金融監督管理委員會（以下簡稱金管會）身為金融機構的主管機關，對於全民金融的推動也不遺餘力，建置「金融智慧網」提供多元化的金融學習資源，針對小學生、中學生、大學生、社會中堅份子及銀髮族群架設金融教室，提供不同主題與深淺的金融知識，也彙整金融商品、金融生活指南、重要宣導資訊等面向。金管會秉持著鼓勵學生學習金融知識的精神規劃主辦，由台灣金融研訓院承辦的「金融知識線上競賽活動」已經超過10年，藉此普及金融知識並培養青少年自主學習動機，每年都有超過萬名國中及高中職學生參加，學校老師推廣活動不遺餘力。為了強化辦理效果與提升推廣，自今年起，金管會也特別請各大專院校財金相關科系研擬採認競賽優異者作為申請入學加分項目。
「109年度金融知識線上競賽」，分為國中個人組、國中團體組、高中職個人組、高中職團體組等4組，各組皆以線上初賽及決賽兩階段進行。線上初賽題型範圍以金融智慧網為主，另外納入「金融生活知識」、「金融法規常識」、「金融消費理財」（含行動支付）、「金融消費者權益保護及金融時事」（例如金融科技、綠色金融、虛擬通貨、高齡化金融商品、防制洗錢等）等主題，活動官方網站提供必讀資料並設置體驗練習區，正式競賽以「答題正確率」和「答題時間」加權計分。初賽報名期間為2020年8月24日至10月23日，決賽暨頒獎典禮為2020年11月8日，詳細活動時程與辦法，詳官方網站公告 https://financeknowledge.tabf.org.tw/。
協助全民體認理財重要性
財金素養的養成，絕非一蹴可幾，必須長時間的從校園和家庭雙管齊下，應用在生活中，從實際體驗累積經驗，然後轉化成理財規劃能力。尤其是許多家政老師及親子相關社福團體即不約而同指出，當今雙薪家庭不少，父母給孩子零用錢相較傳統年代顯得較為大方，孩子在寬裕的環境長大，通常是零用錢花完就伸手再拿，因此也不太會主動建立自己的理財觀，但是他們一出社會，卻馬上得面對低薪、高物價的環境，理財教育的缺乏，將造成不少問題。再加上中學屬於升學壓力最重的階段，讓不少家長只灌輸孩子一個觀念：「你只要認真讀書就好……其他都不用擔心。」所以不常和孩子討論家庭財務，也不會主動和孩子談理財觀念的重要性。隨著108課綱的素養教育目標，學校的課程設計越來越活潑多元，無論是老師、學生甚至是家長，腦袋也必須跟著翻轉，落實素養，融入生活。台灣金融研訓院成立40年來，培育金融專業人員無數，近年來，有感於全民金融教育推廣及提升金融普惠的重要性，投入加倍的人力與資源，舉辦各式金融講座，並且設計財務性格測試、金融風險抵抗力測試等小工具，協助全民體認理財與自身的關係及其重要性，期許金融素養成為全民的素養。 （相關報導： 電子支付不流行了？金管會：年底難達成預期目標，將加強跨平台便利性 ｜ 更多文章 ）
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