圖解》台灣以前國小一班竟坐52人！現在平均只剩23人？一鍵查你讀國小時班上有多擠

你還記得小學時，班上有多少個同學嗎？對不同世代的台灣人來說，國小教室的人數可能有很大差異。根據教育部歷年統計，1966學年度台灣國小平均每班多達52人，到了2025學年度，已降至22.65人，相當於近60年間平均每班減少約29人，降幅超過一半。從過去一班50多人的教室，到現在平均只有20多名學生，究竟是什麼原因讓班級人數出現這麼大的變化？你讀國小的年代，一班又平均有多少人？

過去台灣國小的班級規模，比現在大得多。根據教育部歷年《教育統計》資料，1966學年度（民國55學年度）國小平均每班學生數為52人，1976學年度仍有47.13人，到了1986學年度則為43.88人。換句話說，在1980年代，一班有40多名學生，仍是當時全國平均的情況。

隨著年代推移，班級人數持續出現變化。1996學年度平均每班降至34.17人，2005學年度進一步降至約29.3人。教育部2016年公布的《教育統計簡訊》指出，到了2015學年度，國小平均每班已縮減至23.2人，相較2005學年度減少6.1人。

到了2025學年度，教育部《國民中小學校概況統計》顯示，全國國小平均每班學生人數為22.65人。若與1966學年度的52人相比，減少29.35人，降幅約56.4%，如今兩個班級的平均學生人數加起來，甚至還不及當年的一班。

不過，班級人數的變化並非每年都一路下降。教育部統計顯示，2020學年度國小平均每班22.94人，2023學年度曾回升至23.18人，2025學年度才再降至22.65人，近年仍有小幅波動。

如果回到你讀國小一年級的那一年，當時台灣的國小教室平均坐著多少名學生？從教育部的歷史數據可以發現，1970年代入學的小學生，面對的是平均每班40多人的教室；1990年代班級規模逐漸縮小，到了2000年代中期，全國平均已降至30人以下。不同世代的小學生，即使都在台灣接受國民教育，班級人數也可能相差十幾、二十人。透過選擇自己就讀小一的學年度，便能對照當年全國國小平均每班學生人數，以及與2025學年度的差異，看看自己記憶中的教室，與現在相比有多大的不同。 （相關報導： 不是日本美國！台灣人最愛留學國家是它：每月只要4.5萬超便宜、一對一授課CP值很高 ｜ 更多文章 ）

台灣國小班級人數逐漸減少，與學齡人口變化及政府推動降低班級人數的教育政策有關。1968年，台灣正式實施九年國民教育，將原本6年的國民教育延長至9年，當時教育建設以增班設校、培訓師資及提高就學率為重要方向。隨著教育制度發展，政府也開始調整班級規模。

根據教育部部史資料，1998年起，政府執行「降低國民中小學班級學生人數計畫」，國小至2003學年度逐步降至每班35人的編制目標。2007學年度又推動「國民小學班級學生人數調降方案」，一年級從每班32人開始逐年調降，至2010學年度降為29人，並於2015學年度起，各年級均以29人編班。另一方面，少子化也持續影響台灣的國小學生人數。教育部2025學年度統計指出，全國國小學生約116.5萬人，比前一學年度減少約3.8萬人。其中，一年級新生約17.4萬人，相較2020學年度的19.9萬人，減少約2.5萬人，降幅約12.6%。

不過，現在的國小也不是每班都只有23人。根據教育部統計，2025學年度公立國小平均每班22.38人，私立國小則為32.22人，兩者相差將近10人，顯示不同學校的班級規模仍有明顯差異。從1960年代一班平均50多人，到現在平均20多人，台灣國小教室的變化，反映了近60年來教育制度與人口結構的轉變。對曾經在不同年代讀過國小的台灣人來說，一間教室坐著多少名同學，也成為各個世代不同的童年記憶。 （相關報導： 不是日本美國！台灣人最愛留學國家是它：每月只要4.5萬超便宜、一對一授課CP值很高 ｜ 更多文章 ）

• ​教育部《教育統計》115年版，表A2-7「中等以下學校平均每班學生人數」：提供歷年國小平均每班學生人數，作為長期班級規模變化的主要統計來源。
• 教育部《中華民國教育統計》103年版，表A2-6「中等以下學校平均每班學生人數」：作為1966、1976、1986、1996等學年度歷史數據的交叉核對依據。
• 教育部《國民中小學校概況統計》114學年度：提供2025學年度國小平均每班學生人數、公私立學校差異、學生總數及新生人數等統計。
• 教育部《教育統計簡訊》第58號〈我國高級中等以下學校班生數與生師比概況〉：說明2005至2015學年度國小班級學生人數變化，以及班級人數調降政策的背景。
  
• 教育部部史網站〈重大教育政策發展歷程〉：作為九年國民教育實施及歷年降低班級人數政策的歷史依據。​