從2016年我離開NCC到文化大學專任，2018年再度退休後轉兼任，到現在已經十年。由於任教的科系非常特殊，所有的課程都以英語授課，學生約有半數是外國學生，所以教過了大量的外國學生。
這些外國學生，絕大部分是唸學位的，主要來自東南亞，財務上主要靠自己課後去打工，少部分拿到學校提供的獎學金，並非網傳政府提供的優厚獎學金。可能有些外國學生拿我們政府提供的｢台灣獎學金｣來台，但那些都要經過激烈競爭，拿到的學生都上國立大學了。
由於很多學生要打工，所以常常缺課，學校要求每周點名留下紀錄，及早通知家長學習狀況，以免台灣學生家長控訴老師亂當人，因此我必須改變過去在台大基本上不點名的習慣，在文化每周點名來保護自己免受投訴。
我的外國學生雖以東南亞居多，但其實來自世界各國，多元化的程度難以想像。我教過亞洲、歐洲、美洲、非洲的學生，只有大洋洲的還沒有。您能想像到，上學期我有兩位｢南蘇丹｣的學生嗎？他們都長得很高，應該有190公分以上，我問過一位，他們為何會來此地唸書？您很難想像，答案竟然是：文化大學提供獎學金、找他們來打籃球校隊。我問為何會知道他們會打籃球，他說當地有人會介紹；很難想像職業運動界全球化的程度如此之高。
剛結束的這學期，一位來自坦尚尼亞的學生，平常很少來上課，最後一周上課時他提早來了，我就和他聊天，同樣問他為何來此唸書。他說，台灣的長庚醫院有醫師團隊去坦國義診，需要有人翻譯，他被介紹來此唸書，並且平時教長庚醫師團隊坦國的當地語言，方便醫師們去行醫時可以溝通，這是何等奇妙的因緣﹗
我去年去了尼泊爾旅遊，回來後的學期，竟然選課單上出現了9位尼泊爾的學生。但可能是因為太窮(亞洲第三窮的國家)，他們很難拿到我國的簽證，所以學生是陸陸續續來到，好幾位都是期中考時才到，到最後還有3位沒到。但是我發現，他們的程度不差，上課也認真，比本地生好很多。我問過最早來的一位：為何會來此唸書，他說是因為有當地人推薦台灣。我猜，和台灣近來興起到尼泊爾旅遊有關，引起當地人對台灣的興趣。我也教過兩位吉爾吉斯的學生，他們會來的原因是因為學校提供獎學金，而她們的程度也的確不錯。
我也教過一位拉脫維亞(波羅地海三小國之一)的女學生，她來此唸書的原因難以想像。她是自己來亞洲旅行，到了台灣非常喜歡這裡，所以刻意來這裡唸書，並且立志將來要進入該國對台的代表處，為兩國的邦誼來服務，真是太神奇了。 （相關報導： 夏一新觀點：國防醫學大學升格，軍醫教育令人擔憂 ｜ 更多文章 ）
有趣的是，來自俄羅斯和蒙古的學生，比我們可能想像的要多很多。一位俄羅斯的學生說，她是隨著擔任外交人員的先生來台灣，才進了文化唸碩士班的，也告訴我在西方經濟杯葛之下，俄羅斯的生活非常拮据，而這是在俄烏戰爭之前。蒙古的學生告訴我，她們的憲法規定不可以和中國人結婚，說是怕被中國人同化消失了，但我後來查問AI，證實這只是流傳在蒙古的謠言。我也教過美國、玻利維亞、日本、韓國、中國大陸、泰國、馬來西亞、印度、奈及利亞、烏干達、民主剛果…等地的學生，但最多的學生是來自越南和印尼。
