開學季，好多這樣的一封信，想著自己也即將邁入在成功大學的第五年，應該可以有些經驗來分享，也來跟個開學潮，並用標題把大家騙進來（X）
標題雖是給「大學新生」，但我也想不要臉地說自己也算是個「新生」。的確以年份來看，我已經在大學待了四年，但接下來的兩年對我來說可以說是一個全新的開始，對正在閱讀這封信的你當然更是。
進入文章前，我先把這個問題拋出來給你（我），至於答案最終是何者，麻煩你來告訴我吧（笑）。
用這四年，學三件事
如果下這樣的標題，你可以能會以為是「課業、社團、愛情」這老掉牙的大學三大元素，但我認為這三件不是要學的事，這三個只是個「手段」。
這一開始是從日本雜物管理咨詢師－山下英子提出的「概念」：透過收拾物品來了解自己，整理自己內心的混沌，讓人生更舒適的行為技術。讓我換句話簡單來說：
斷：就是斷絕不需要的東西 —少買→ 如何在資訊爆炸的時代中，將你不需要的資訊篩選掉。
捨：捨棄多余的廢物 — 多扔（關係管理）；→ 朋友的分層管理，不是說他們是廢物，而是時間有限，花費的時間有所不同。
離：脫離對物品的迷戀 — 不執迷於物欲。→ 最後，脫離環境的影響，能找到自己的「需求」，並付諸於行動。
這封信，我想跟你說的就是：「這三件在大學期間應該學會的事，應該怎麼做，以及該注意什麼。」
0. 資訊的大量獲取
「咦？怎麼有第零點？」因為在台灣，我們在大學前幾乎都在準備考試，沒什麼時間與機緣能去多了解外面世界發生了什麼事情，看不夠多東西，我們的選擇就只是受限在過去的已知。（而過去的已知通常是來自於課本、父母或師長的經驗，是種財富還是負擔，你自己來判定吧？）
至少對於我，真正開始知道原來世界上還有這麼多職業的可能、學習的管道、文化以及人文對於人格發展的重要影響等等，是在我高三額外多訂了《時代雜誌》、《讀者文摘》、《BBC》、《常春藤》等英文雜誌來看時才慢慢了解，讀越多書發現自己越無知。
「不是常說要給魚竿，而不是給魚嗎？」沒錯，只不過我們在剛步入大學時，真的能確定我們喜歡、真正的需求是「魚」嗎？又或是因為你只看過「魚」？
或許，你拿了魚竿很開心，釣魚釣了四年、六年，感覺收穫滿滿，到了最後你才發現你其實喜歡吃素，那麼當初給你的魚竿則是種傷害。
吃到飽不是種幸福，而是種壓力與痛苦
如果你不想到最後忘記了什麼是「餓」的感覺、不曉得自己真正的需求是什麼，甚至所有你吃下的都是他人以及環境所塞給你的話，這時候就拼命地吃吧。你會從各式各樣的佳餚（資訊）痛苦中，漸漸知道自己喜歡什麼、不喜歡什麼，而進入下一個階段：「斷」。
1. 「斷」：資訊的篩選
在經過幾次吃到飽的宴會，你會發現到最後最快樂的並不是那些什麼都吃的人，他們通常是當下撐得很得意，回了家卻躺在床上抱著肚子痛苦，什麼事都做不好無法做；然而，最快樂的是那群知道什麼東西自己不吃不需要，珍惜自己所挑選的每盤菜色，並多留給自己一些空間，回到正常的日子，繼續過他的人生，穩定而長久的快樂。
選擇往往不是選擇你想要的，選你所能承擔，並刪除你所不需要的。
所以，與其去標記自己認為哪些菜色（資訊源）是重要的，不如先去刪除那些其實你並不需要，但你總覺得未來會想吃的。（現實是你只有二十四小時一天，你也只有一個胃。）
當然，你也可以看到這就覺得我這封信不是你需要的，那就直接按下「Ｘ」離開吧，千萬別再透過「收藏」，覺得你未來會有機會再拿出來讀，Read Later = Read Never。
「任何選擇都不是錯的，但有可能會錯過。」到這邊，我想先恭喜你，經歷過痛苦的狂吃時期後，終於知道自己想吃什麼，以及怎麼用自己的方式去吃。
2. 「捨」：朋友與關係管理
當你慢慢瞭解了自己不喜歡吃什麼、需要吃什麼時，你會發現你的「朋友圈」也開始成形了。
我們在大學時期，可以玩在一起的朋友非常多（外顯個性相同，畢竟我們都是人類，動物性還是存在的：貪玩貪吃貪睡貪娛樂），但能跟你討論共同目標，分享內在想法與觀點的朋友，卻是少之又少。
「能跟你分享觀點有共同目標的朋友，通常能跟你一起出去娛樂；但能跟你一起娛樂的朋友，幾乎很少能跟你談論理想與共同行動。」
基本上到大學後段（即將出社會），將朋友圈分層後，你會發現：
個性外顯趣味相投：一般（酒肉）朋友，數量最多價值觀相同：知己，數量最少弱連結：稍微見過面認識，了解彼此背景、知道對方狀態，有事情可以互相兌換資源與意見。事業上夥伴：為了流通資源，即便不認識，但也要知道有這些人的存在。
也就是說，在餐桌上，你必須開始尋找跟你有相同喜好與挑同樣食物的人、開始避免找你只會一起吃，卻沒貢獻回饋的人，甚至多去了解其他桌的人，他們擁有什麼特別的菜色是你將來會需要的，先多去分享，再去談資源交換。
別去批評其他人的菜色
但請你也千萬記得，別因為自己不喜歡吃什麼菜色，就去批評其他桌的人怎麼都吃這種菜，不健康沒長進沒水準。這些批評請你對自己講就好，沒有必要去張揚甚至檢討他人，因為我們永遠不是他們，不懂他們喜歡這道菜背後的原因與故事。多去理解，而非用自己的審美觀去審視。
3. 「離」：脫離環境，付諸行動
這時候我們需要的是透過「行動」來驗證本身，透過不斷試錯，去滿足自己的自我成就需求，去反覆驗證自己的價值與使命。
吃飽喝足了，那就去供給生產給下一個人吧！
知道自己喜歡、適合什麼、對什麼有所不滿，又有同桌的夥伴，並且了解其他桌的狀況與菜色（資源）分配，那就走出餐館，開一間自己理想中的餐館，將心中的價值傳遞給下一個人，透過行動獲取反饋。這時的你一定會錯愕失望，明明是你很在意、覺得很棒的東西，為什麼會有人無法接受？當然也可能會倍感溫暖，因為有人能理解你，肯定且支持你的行動⋯⋯而在這一來一往的行動之中，你經營的是自己的品牌、自己的價值，以及影響著一個一個生命。就像當初有人給你上了一桌滿漢全席，讓你開始認識自己一樣，你也正在回饋給當初的那個自己。
One more thing...
既然大家這麼喜歡談論「課業、社團、愛情」三大手段，那如果看到這邊的你不是新生，而是學長姐，那我想跟你聊聊點關於「營隊」好了。
目標與結果
四年下來，我看了好多好多營隊或者活動的目標都是「培養感情」。但我始終認為培養感情是種結果，而非目標。只要是一群人，一起讀書學習、一起參加競賽面對問題、一起表演玩樂滿足自我成就、一起失敗挫折傷心，都能培養感情。因為培養感情並不是個目標，而是種結果。
「魯夫是為了培養感情出海的嗎？」「並不是，他是為了讓每個人實踐心中的夢想，達到自由而出海的。」「那麼他們海賊船上的每個人感情有不好嗎？」
我非常了解培養好感情是第一步，但感情好了，然後呢？
你有去了解群體中每個個體的需求嗎？他們每個人的自我需求是什麼？想吃些什麼？活動是辦給你的群體中的人，還是辦給你來成就自己？
「如果魯夫一心只想要自己成為海賊王，不理會索隆的劍豪夢、香吉士的 All Blue、娜美的航海士、喬巴的行醫、羅賓的歷史願景，那麼就不會有這樣如此堅定的海賊團。」
目標可以從很小的一起學習某項技能、解決某項彼此在意的問題，到很大的給予社會什麼樣的協助與回饋⋯⋯等等。
另外，常聽到很多活動都談不到贊助，只能去挨家挨戶的乞討些零錢來補貼，最後還從學弟妹那邊強行拿取活動經費，這問題的源頭絕對不是人力或時間資源不足，而是你的活動將結果設立成目標，整個活動並沒有目標，只有結果。只想到自己，換不了信任，只換得到同情與打發。
學長姊要給的是方向、不是答案、更不是放任自由，因為你有責任。
「而你的責任是什麼？」
當然第一步，是去行動。如果你只是坐在板凳上，看著別人吃，還酸著別人怎麼吃相這麼難看吃這麼豐盛，我會說與其動嘴酸人，不如動手張嘴自己試試吧。
理性的樂觀主義者，ENFJ，生活充滿非典型。18 歲印度自助旅行、19 歲跑跳國際、教育、文化議題，21 歲創辦教育訓練團隊。資訊超量時代，專注生產力開發、知識管理。堅持分享，持續寫作，講話可以講到廢寢忘食。
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