日前《國家重點領域產學條例》（重點領域條例）於立法院逐條審查通過，擬開放大學與企業合作設置獨立學院，目前並擬以半導體領域先行；對此政大勞工所教授劉梅君擔憂，若由國家為特定科系背書，學校裡恐會出現菁英階層；台大電機系教授吳瑞北也表示，尖端產業確實面臨人才問題，但不贊成以「校中校」處理，台灣不缺培育高階技術人才的辦法，但更缺文化藝術人才，人文藝術教育才更應該鬆綁。
《重點領域產學條例》草案日前於立院教文委員會完成逐條審查。該法案開放國立大學與企業合作，由企業出資加上國發基金，於校內設立獨立學院，並以獨立人事編制、財務設置2至3個碩博士班，而在入學資格、學位授與及人員聘用上，則排除《大學法》、《教師法》、《學位授予法》等法規規定，擬先以半導體學院為主試行，再逐步放寬至各國家重點領域。
台灣高等教育產業工會18日就此邀集各校學者舉行論壇。台大電機系教授吳瑞北呼籲，推動重點領域時，不要忘記產業是多面性，獨尊一個領域會產生排擠效應，《重點領域條例》現在規定1校設置1學院，等於讓1校獨尊1個領域，且此做法完全忽略中小企業，呼籲既然可以放寬合作，就把中小企業跟學校的合作也放寬，如產學合作、推廣教育等大學自籌收入可以不列入校務基金。
台大電機教授：不需動國發基金，半導體公司錢會不夠？
吳瑞北指出，尖端產業確實面臨人才問題，尤其半導體確實需要業界合作，但他不贊成變成「校中校」，也不需要動用國發基金，「半導體公司的錢會不夠嗎？」他更強調，台灣不缺培育高階技術人才的辦法，但更缺文化藝術人才，過去教育制度是為科學設立，人文藝術教育才更應該鬆綁。
政治大學勞工所教授劉梅君也指出，過去省政府曾跟業界共同出資籌設基層金融研訓基金，財政部跟銀行業者也共同設立金融人員研訓中心，2機構最後合併為台灣金融研訓院，若亦培訓人才，可以由國家跟業界合作就好，不需要進到大學裡。
政大勞工所教授：國家為特定科系背書學校會出現菁英階層
劉梅君指出，此外若國家為特定科系背書，什麼科系、領域是重點領域，學校裡會出現菁英階層，其實現在學系的階層化已經出現，但難道那其他學院、科系不重要嗎？
台北大學社會工作學系教授魏希聖指出，重點領域學院學雜費的收取以及畢業條件都能自行訂定，但國立大學要負擔社會責任，透過教育促進社會階層流動，如今卻在學雜費上迴避掉管制機制，且規劃課程很可能是以為產業服務為主，他質疑這對學生培育是否有利？是否真的有助於學生未來發展？
師大英語系教授：大學每個科系都有存在必要
台灣師範大學英語系教授黃涵榆表示，目前大學校務基金的運用是引用企業競爭模式，常常走進校園，就會看到紅榜寫著「某某老師爭取多少產學合作績效」，爭取產學合作甚至變成教師升等、評鑑的指標，但大學每個科系都有存在必要，若以產學合作當指標，那哲學、心理、人類、外語學系是否能跟生科、電機競爭？這是弱肉強食現象，會對產生很大衝擊。
黃涵榆表示，企業經營趨勢已經慢慢在大學裡產生影響，重點領域學院會讓企業化模式更主宰大學教育，有些趨勢現在已經在進行，像是常看到產學、實習，變成是學生繳學費去做無償勞動，這個現象在《重點領域條例》通過後恐怕會更普遍，讓大學教育變成企業獲利的工具。
