記者謝敏政／嘉義報導
南華大學Young Green環境志工隊近年來在海內外服務獲得不少獎項肯定，日前更以不山不市-青銀少共學環境營造趣計畫，榮獲教育部青年志工績優團隊第一名。該團隊在永續低碳推廣、社區學校推廣發展主軸下，持續將理念從環境面向，擴展到社會面向，並嘗試找出解決方案，該設計方案與聯合國永續發展目標契合，希望達到提倡終身學習，青銀少共學；使共學環境能源負擔變小；資源循環，從搖籃到搖籃；關注地方社區與邊緣化社區等目標。
南華大學Young Green環境志工隊成立於100年，在林俊宏教授指導下，目前志工人數共有30位，成員皆受過志基礎訓練及特殊訓練，並取得志願服務紀錄冊。該團隊致力於永續低碳推廣、社區學校行動、河川巡守、國際服務，歷年來獲得不少獎項肯定，包含有教育部青年發展署青年志工績優團隊環境組特別貢獻獎、佳行獎及青年海外和平工作團績優團隊佳行獎等。
社區長者至中林國小擔任製作多多笛的活動關主
團隊指導老師林俊宏教授表示，此服務方案是針對團隊所在區域內生活不便、經濟不佳、交通不便的不山不市的社區或學校，進行設計，以環境議題出發，擴及社區、教育、科技等面向，希望透過環境科普及綠能公益，讓志工的熱情散出去。主要是考量到這區域的社區或學校，常因資源分配的關係，無法像某些原住民聚落或都會社區獲得大眾關注及資源分配，且南部地區老年化嚴重，尤其嘉義縣鄉鎮社區之隔代教養亦常見，因此今年特別以環境為切入點，營造青銀少共學經驗及低碳共學空間，並以嘉義縣大林鎮上林社區為核心，透過青年志工營造國小科普營隊及社區共學空間等兩個場域，將青年志工-社區老少連結在一起，也將長輩-小孩透過環境科普這個共同話題，增進隔代教養之間的關係。例如透過物質再利用的觀念，加上簡單科學原理，教導阿嬤製作簡單的科學玩具與童玩，並引導他們解說製作的技巧及原理，鼓勵他們當科學營的關主，拉近與學童的距離，進而增進祖孫的關係。
林俊宏教授指出，這個大行動橫跨環境、社區、教育、科技等面向，成功的關鍵要點是教育訓練，希望每一位參與的學生進行志工服務之外，也要花頭腦當智工，讓服務更有內涵。
南華大學Young Green環境志工隊深入在地上林社區服務已四年多，一開始逐漸向周邊社區及學校擴展，並嘗試透過環境科普活動向高中端擴散，與善化高中科學宅急便團隊合作；至偏遠的梅山與梅山文教基金會合作辦理爺奶玩科學，帶領銀髮族共同玩科學，皆獲得廣大迴響。此外，低碳足跡的永續發展策略一直是該團隊努力與發展的方向，未來也將持續秉持環境永續的理念，規劃設計更具特色與創新的方案，深入各社區服務，將環境志工隊服務的影響力擴展到社會每個角落。
