不只學經驗，更是輸出價值 花蓮社大北上交流，探討翻轉城鄉學習的劇本

​一場看似尋常的教育交流，​或許正預示著台灣終身學習版圖的價值翻轉。​當花蓮縣社區大學團隊於6月18日至20日北上，​前往新北市觀摩永和與板橋兩所社大的成熟運作時，​一個更值得深思的問題浮現：在強調在地連結的《​社區大學發展條例》精神下，這趟旅程，​難道只是一趟從鄉村到都市的「單向取經」嗎？或許，​答案藏在花蓮的山海之間。

​本次由花蓮縣政府帶領的交流活動，聚焦於「團隊經營」、「​特色課程」、「社團運作」及「公共參與推動」四大核心。​對於參訪團隊而言，永和與板橋社大無疑是寶庫。​這兩所深耕社區多年的機構，無論是在課程規劃的多元性，​或是動員公民參與公共議題的實戰經驗上，都展現了高度的成熟度，​為台灣社大發展樹立了典範。

​花蓮縣社區大學校長在交流後便表示，​永和與板橋社大在社團運作及課程創新上的實務經驗令人印象深刻，​「特別是在公民參與議題推動與社區合作的多樣模式，​為花蓮社區大學發展帶來許多可借鏡之處。」

​參訪行程中的「得和香藥草花園」，成為了觸發逆向思考的催化劑。​該場域巧妙結合教學、美學與療癒功能，​讓花蓮團隊看見了學習場域的無限可能。花蓮社大校長提及：「​讓我們看到社區學習場域可以這麼有生命力。」

​這份「生命力」，恰恰是花蓮的獨特優勢。​當都市社大致力於建構公民社會的論述與行動方案時，​花蓮的社大早已坐擁山海資源與豐富的多元文化底蘊。​翻開花蓮社大的課程表，可以發現諸如「阿美族傳統族服製作」、「​部落走讀」、「曼波魚陶藝」等課程，這些不僅是技藝傳承，​更是根植於土地的「地方知識學」。這正是《社區大學發展條條例》​所強調的「強化在地認同」、「發展地方文化」的核心體現。

​一個有趣的問題是，當都市居民對「慢活」、「療癒」、「​文化尋根」的需求日益高漲時，花蓮的經驗能否反向「賦能」​給新北的社大？當板橋、永和的學員在探討河川治理的公共議題時，​花蓮社大學員與在地部落耆老共同守護山林溪流的經驗，​是否能提供另一種人與環境共生的實踐智慧？

​花蓮縣長徐榛蔚表示，縣府重視終身學習與公民參與，​未來將持續推動資源整合、創新課程發展，​強化社區大學在地連結與公共參與功能。這段發言，​不僅是對本次交流成果的總結，更可視為一種宣告：​花蓮的社大發展，將不只是複製都市經驗，​而是要走出一條屬於自己的路。

​這次的交流，與其說是一次單向的學習，更像是一面鏡子。​花蓮在鏡中看到了標竿，而新北，​或許也能在鏡中瞥見一種截然不同、​源於自然的教育風貌與社會價值。這場跨越城鄉的對話，​為台灣終身學習的未來，帶來了更寬廣的想像。​
（相關報導： 崑科大國標社大玩武術創意　博得滿堂采 ｜ 更多文章 ）