重新檢定、班上特教生兩個變四個 合乎法規的特教師生比為何實際上根本不足

教育部正在推動「融合教育」,希望讓輕度、中度障礙的學生可以混合上課。(取自教育部官網)

當少子化進行式,家長對於孩子的教育更會特別關注,尤其是特教學生權益近期更受關切,部分過度介入的家長,讓第一線教師身心俱疲,若是再遇上教師人數不足、學期評鑑、學生障礙程度鑑定等,外加繁雜的行政作業,讓老師大呼吃不消,掀起離職潮。

在台南任教的陳老師,擔任專任特教教師超過10年,近期常常遇到學生家長相當關切自身孩子在學校的狀況,有時候因為安全需要、合乎規定下來使用束縛帶來協助安定,或是幫助矯正姿勢,但學生回家後發現身上有痕跡就會立即找老師詢問,讓老師困擾不已。