說說孩子前，先說說為人師表的我吧。
下星期日就要去考多益了。（因為我想考出比原本更高的分數）
然而，這幾天我卻一直無法打起精神讀書。
你們或許會認為，身為英文老師的我，英文程度肯定都很好吧？隨便考多益都能滿分吧？然而，老實說，我出社會後接觸的英文有限，身為補習班英文老師，工作內容的英文也頂多是國中國小程度。
將近十年下來，不光是多益的單字量，甚至連閱讀能力和聽力能力都下降了一大截。我緊張得要命，所以利用平時白天空閒時間拼命練習英文。一個半月的努力下來，講義練習完了三本，模擬試題練習完一本。
直到上星期日，距離考試剩十四天，然而我卻徹底發現以自己目前的程度要考出我為自己設立的900分目標真的完全無法達成，甚至，我非常非常有可能連金色證書860分以上的門檻都達不到。
這個念頭的出現，徹底擊碎了我的鬥志，所以我開始用逃避的狀態來面對多益考試。
很神奇吧？身為老師的我、身為一個從小到大一路往第一名學霸衝刺的我，居然會因為區區一個多益考試，而出現跟那些總是在逃避讀書的成績差的孩子一樣的「症頭」。
這到底是怎麼一回事？孩子的狀況到底有沒有解？
我想我們必須分成以下幾個部分來分析：（我也是這樣在幫助自己和孩子的，所以如果處理得當，孩子的狀況應該都是有解的。）
1.為什麼孩子總是在大考前突然變得不用功讀書？
2.逃避其實是人類的心理防禦機制
3.處理孩子的心理課題之前，先處理自己的心理課題
4.該如何與孩子溝通？
在開始進入正題以前，我想先說一下，我今天探討的是平時用功，但考前會突然開始混時間的孩子。
雖然不是在討論總是不用功的孩子，但其實這兩種孩子的很多部分是類似的，同樣可以參考。
一、為什麼孩子總是在大考前突然變得不用功讀書？
你可能會發現孩子總是在大考前突然變得很不認真，一直在鬼混，東摸西摸，叫也叫不聽、越罵越「故意」不讀書。
然後考試出來的成績當然很差，孩子也好像心不在焉的樣子，或覺得自己沒有用功當然考不好，甚至直接認為自己就是笨才會考這麼差。
其實，孩子的大考前不認真的原因，就跟我考多益的狀況是大同小異的。
孩子大多是發現自己達不到「自己想要的標準」，壓力超過自身所能負荷的程度，才會選擇用「逃避」的方式來面對大考。
身為父母的我們，可能會思考，孩子看起來也不像是會給自己高標準的樣子，也不像有壓力的樣子。
其實不然，孩子就像一張白紙，大人給他什麼，他就吸收什麼，大人一直有意或無意地說著其他人的成就或成績，孩子便會不自覺地將這個當作自己的標準。
