新北市、微軟合作翻轉教育 6i、4力推動數位學習

2016-06-19 18:05

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新北市自2012年9月起與台灣微軟合作「全球夥伴學習計畫」(PiL,Partners in Learning),導入微軟Office 365雲端解決方案,打造「雲端未來學校」,並由明德、板橋與中和3所高中擔任示範學校;在此合作中,台灣微軟提出「6i」與「4力」的翻轉教育計畫,提出各種數位學習工具與教育整合,透過跨裝置與跨平台,支援教學情境應用。

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「翻轉教室」(Flipped Classroom)由美國於2007年率先開始,是藉由科技解決在大班教學中,師生互動機會被壓縮的新型態教學模式。「翻轉」精神為「Lecture At Home, Homework At Class」,意即把課堂的「知識講授」和學生回家自行完成的「作業」順序對調,學生在家中看老師或其他人準備的課程內容,再於學校和老師一起完成作業,進行問題與討論。

「6i」翻轉教育的6大歷程 「4力」數位學習的4大助益

台灣微軟17日與新北市教育局共同主辦「翻轉大未來:2016教育高峰會暨教師論壇」,微軟表示,促成學校「翻轉」須歷經6大重要進程「6i」,包括內省(introspection)、探索(inquiry)、廣納(inclusion)、創新(innovation)、實踐(implementation)、洞見(insight)。

據研究報告指出,當利用數位筆、或可書寫的觸控裝置進行「數位學習」,將比看著螢幕、寫在紙上的傳統學習方式提升60%的學習效力。另外,有91%學生因為不熟悉或選擇不適用的數位學習工具,而降低其至少1個年級水準的學習表現。

台灣微軟表示,數位分享應用程式Sway讓學生運用數位化方式「說故事」;結合數位筆的OneNote幫助個別化教學模式,並提升聽寫能力。其他如Skype for Business跨越時空間障礙讓學習無邊界,Office整合雲端平台達到協同合作,KODU遊戲則提升運算思維。

2016臺北國際電腦展 微軟展區。(王德為攝)
據研究指出,利用數位筆、或可書寫的觸控裝置進行「數位學習」,比看著螢幕、寫在紙上的傳統學習方式提升60%的學習效力。(資料照,王德為攝))

台灣微軟指出,唯有選擇適當的數位學習工具,才能達到培育探索力、思考力、表達力、團隊協同合作力等「4力」的學習助益。

朱立倫:打造雲端未來學校 新北市全國第一

新北市長朱立倫表示,與微軟合作打造「雲端未來學校」的明德高中教師團,於2015年獲得全球創意教師競賽冠軍,是世界第一,而導入微軟Office365教育版進行教學使用後,使用量則為全國第一;在教育部2015年資訊科技融入創新教學應用團隊中,新北市獲得全國績優的團隊有5校,也是全國第一。

朱立倫表示,新北市近期積極推動「創客教育」,鼓勵學生動手做,整合自學與實作創新,即是一種教育的「翻轉」,強調「動手才是真學習」。

新北市長朱立倫參加淡水清水巖平安遶境活動
朱立倫表示,新北市近期積極推動「創客教育」,鼓勵學生動手做,整合自學與實作創新,即是一種教育的「翻轉」。(資料照,盧逸峰攝)

 

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