科技善用雨神眼淚！ 同榮國小跨域整合教小學生寫程式回收雨水

新北市同榮國小申請經濟部水利署「雨水貯留系統設施計畫」及校內水資源課程結合資訊課程製作的水位感測器，大幅降低學校用水，在臺灣每年乾旱限水期，都不會影響學校正常運作，相較於前一期用水節省了1千多度，連自來水公司都電話詢問省水撇步，大大讚賞學校軟硬體兼施，是真正落實生活節約用水的模範生。

相較於前一期用水節省1千多度   自來水公司都來電取經

教育局表示，同榮國小建校時期在建築下方建有筏基設計，原來是一個很大的蓄水池，專門用來收集雨水及澆灌，同時結合地理環境帶來豐沛水資源，將雨水循環再利用的構思從此孕育而生。在107、108學年度連續2年積極打造雨水貯留系統設施用來沖廁及澆灌，同時結合耐震補強廁所改造工程，利用學校建築下方既有的筏基，裝置馬達及管線，完成全校廁所管線及前後棟和後山蓄水池的串聯工程。109年度更透過防水隔熱槽鐵斜屋頂工程中天溝的施作，將大量雨水引進後棟地下室筏基，進行沖廁及澆灌使用，如此一來，師生們就能活用水資源，節省學校的水費支出。

學生學會自己寫程式來探測水位 進行一場程式教育公開課師生獲益良多

同榮國小蔡明貴校長表示，雨水貯留系統工程同時也要結合課程才能永續，所以學校資訊老師便將水資源課程結合資訊科技設計教案，帶著教導的3個班級學生透過好玩又有趣的實際體驗與操作，讓學生學會自己寫程式來探測水位，同時也進行了一場程式教育公開課，師生們獲益良多，也是跨領域資源整合最好的示範。

課程設計者蔡家丞老師表示，學校曾發生停水的問題，主要原因在於學校的「感測水位設備」出問題，讓馬達沒有辦法打水，因此想結合學校新完成的雨水貯留系統，讓學生運用micro:bit程式設計與水位感測器，設計一套與日常生活相結合的偵測水位系統。總務主任陳癸伶指出，學校可以根據這套系統的提醒來開啟馬達補水，使觀測水位更加簡單，輕鬆達到環保省水效益。

6年級的陳映妘同學: 清楚水資源有效運用的重要性

6年級的陳映妘同學分享，透過資訊課程學習才知道，原來感測水位設備的裝設對生活的影響這麼大，再加上了解學校的整個水資源系統後，更加清楚水資源有效運用的重要性，回家後也要跟家人分享家裡四周有哪些水資源可以好好利用。 （相關報導： 強颱「舒力基」發威最強時間曝光！這2天將帶來豐沛雨水，各地降雨機率大增 ｜ 更多文章 ）

教育局長張明文表示，水資源與我們日常生活息息相關，面對未來極端氣候的異常變遷，臺灣更常遇到缺水危機，為了實踐聯合國永續發展目標 (SDGs)第6項指標的「淨水與衛生」，加強推動校園節約用水，讓每個人都能享有及善用水資源，新北市積極配合經濟部水利署積極推廣雨水貯留系統設施，至今已有35校申請該計畫，透過有效率的方式收集、回收並善用雨水，使得水資源的循環利用得以永續發展。