鄧鴻源觀點:我們需要這樣的國學教育嗎?

2020-04-05 06:40

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作者認為,過度強調國學教育,將綁架學生思維,應適度與西方文化兼容並蓄,學習自由民主的重要。(資料照,蔡娪嫣攝)

作者認為,過度強調國學教育,將綁架學生思維,應適度與西方文化兼容並蓄,學習自由民主的重要。(資料照,蔡娪嫣攝)

日前劉君祖先生有關推動國學教育的看法,有些網友不以為然,筆者也有意見。

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他文章結論有以下四點:

一、大陸經濟改革逾四十年,富強功業昭著,世所共知。廉政打貪等整改組織的政治改革亦有初步成效,但隨著時代巨變,各種考驗益發嚴酷,未來可能需要更長的時間才會有更周整而全面的成果。是這樣嗎?

印度總理莫迪日前說,中國沒有信仰、思想、自由和民主,只剩下GDP,現在連GDP也快沒有了,只剩下暴力和謊言。中國人民大學教授周孝正也說:「我們國家是『四荒八無』:『四荒』是荒唐、荒誕、荒蕪、荒謬;『八無』是無知、無能、無情、無義、無道、無德、無恥、無賴。」可見表面的富強非真正富強,只有將自由、民主、人權與法治當治國的基礎才是。

周孝正直指毛澤東是製造60年代饑荒的罪魁禍首,如老毛所推動的大躍進與文化大革命等,以及今日的官場腐敗,官位越高越貪腐,多如牛毛,抓不勝抓,許多人己身尚且不正,還想正人,如同國民黨一樣。也因為如此,全中國90%的財富集中在10%的人手中,以致貧富差距日益懸殊,不亞於民國時期。

周孝正還說,中國有一種窮人,叫做「低收入」者,他們的年收入不到人民幣958元,平均每天不到人民幣2.63元,這樣的窮人,中國至少有2億人。還有一種窮人,叫做「絕對貧窮」,他們的年收入不到人民幣683元,平均每天不到人民幣1.87元,他們過著「衣不蔽體,食不果腹,飢寒交迫」的生活,這樣的窮人,中國還至少有2100萬人。按照這樣的計算,中國13億人口中的11億人已經脫貧了?非也!

孔孟思想已禁不起考驗 學子被四書五經綁架

二、中華文化最核心的理念與價值仍在那些千錘百煉的經典,與時俱進,歷久彌新,這些方面必須加強專精的研究與普及的宣導。中國群經諸子之學皆以經世致用為主旨,詞章考據僅其餘事,這些學問要有人研究,但無論如何不宜過度膨脹,埋首故紙堆中做活計,于世道人情何補?筆者認為只有後面說對。

筆者認為,歷代皇朝多次興亡史已經證明,以孔孟為思想體系的中華文明其實是經不起考驗的,只是培養一代又一代的專制皇朝與獨裁者,以及一堆虛偽、殘暴、狐假虎威的狗奴才們,還有順民,以致皇朝總是在不斷成王敗寇中循環,大多數民眾只能被當芻狗,無法當主人。青年學子都被四書五經所綁架,科舉所考的內容只是如何當皇上奴才,何來經世致用?

無論是劉邦、隋煬帝、李世民、趙匡胤兄弟、朱元璋,雍正以及他們的子孫,沒有幾個是好東西,尤其是劉邦與朱元璋,心狠手辣、忘恩負義、誅殺功臣,只為了鞏固自己政權,有的是兄弟相殘,六親不認,如李世民與雍正。至於元朝與清朝,只是外來政權,自然也沿襲中華文化那一套國學以培養順民,其實是既兇狠殘暴又貪汙腐敗,以致其皇朝最後都完蛋,族人也慘遭大屠殺。

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