高一家長看過來!關於學習歷程,你一定要知道的7大重點

2019-11-28 11:05

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108學年度入學的高一新生,到111學年度升大學時,大學科系如何參採學習歷程,尚未全面明朗。隨著核心資料公布,中央大學招生組組長周弘偉深入說明了7個新觀念,是目前絕大多數家長還沒搞懂的。

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學習歷程的重要性,現在高一家長大概都清楚了。108新課綱上路,連動三年後的大學考招變革,包括:高中三年建置學習歷程檔案;大學「個人申請」入學時,除了採計學測成績(占比至多50%),也將參採學習歷程檔案,連同校系自辦的甄試(筆試、面試),合計至少占比50%,比重不低。

以下7個學習歷程新觀念,不僅新,而且深入未來實際運作層面。

觀念1:大學想找的是適合、不是成績最好的學生。

周弘偉同時也是教育部「大學招生專業化發展計畫」協同主持人,他強調,大學招生絕對不是要找分數高、成績好的學生,而是想找最適合而且想讀這個系的學生。

但光靠成績,科系很難選出最適合的學生,因此需要參採更多的資料。周弘偉舉例,像藥學系要找的可能是有化學專長的學生,醫學系適合有生物專長、成績好的學生,兩者要找的人才不大一樣。

新課綱上路之前,學生在學校修一樣的課,科系無法判斷學生是不是對科系有興趣或是否具備先備知識。「以二類組來說,變成成績好的就念資工系,成績不好的就念生科系,不是真正的適才適所。」周弘偉說。

學習歷程檔案的建置,可以看出學生高中三年的學習方向、歷程和軌跡。無論是高一就清楚自己方向的學生,或是經過高中三年探索後才定向的學生,都可以透過學習歷程檔案,展現自己的興趣和志向,或是如何摸索、才確定方向的。

觀念2:大學各科系參採的學習歷程項目依專業要求而不同。

高中三年的學習歷程檔案,主要包括:修課紀錄、課程學習成果、多元表現。基本上,以校內的課程和活動為主,可以改善長期家長對於書面備審資料作假或「軍備競備」的疑慮

對家長來說,最關心的莫過於,大學端如何參採高中的學習歷程檔案?大學招生委員會聯合會(簡稱招聯會)於108年8月31日公布全台各大學校系參採的學習歷程核心資料(草案),各科系所參採的項目內容與審查重點(表1),依專業要求而有所不同。

至於大學要怎麼審,初步原則已公告,包括多元表現要看哪些項目?審查重點何在?大學已有一些基本態度。

圖/《未來Family》提供
圖/《未來Family》提供

觀念3:修課紀錄最多參採5個領域、3個學群,但不會因未修習某學群課就不被錄取。

從學生的修課紀錄(是否修習該「領域」或相關「學群」課程),了解學生是否有興趣,以及是否具備先備知識。

部定必修與加深加廣選修,在8大領域中,每個科系最多可參採5個領域;校訂必修與多元選修,每個科系最多可參採3個學群,其中1個需與學系本身歸屬學群相符。

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