關於韓國目前實行的修能制度，簡單介紹如下：
隨時考，根據學生生活記錄簿總合、議論文和實際技能等3個項目來決定是否錄取。大約9月中旬開始接受申請，12月中公布結果。每個學生最多可以申請6所大學，每所大學的選拔標準各自不同。有些大學在3個項目當中只採用一個項目，有些大學選擇兩個項目。對修能等級也是一樣，有的大學指定等級的標準，有的大學不看等級。
韓國的高中教育課程為3年，要修13門課。修能只考6門課：國文、數學、英文、韓國歷史，探究（地理/科學中選一門）以及第二外語/漢文（選一門），滿分為450分。從早上8點開始，考到下午5點，一天就結束。
11月中考完修能，過三、四個禮拜就可以收到成績單。其實這個等級制度還是議論紛紛，好比說有的學生分數本來足夠得到第一等級的，可偏偏那門課目滿分學生特別多，因此才零點幾分的差而拿到第二等級。每年修能結果出來，不難發現為自己的等級喊怨的考生。修能的成績出來就申請大學，這個叫做定時考。
隨時考已經拿走70%的名額，定時的名額只剩30%。定時最多只能申請3所大學，而且重考生的加入，讓競爭率更為激烈。隨時考和定時考錄取比率的落差太大，目前引起很多的爭議。定時考從1月初開始接受申請，2月中發表結果，每年反覆的大學入學戰役就此告一段落。從隨時算起，假如有一個考生運氣不好，隨時考都沒被錄取，經過修能等到放榜，算一算考期整整6個月了，多漫長的考期！
韓國的修能制度的確很複雜，凡是太複雜的制度，必然引起不少問題。先從「隨時」說起吧，在「2」中已經敘述學生生活記錄簿綜合的內容，其中被批評得最嚴重的部分是內申。所謂內申就是指學業成績，內申和修能考試一樣，用等級來代替分數，為了拿最高的等級，每到期中考和期末考拼命準備，可是名額是有限的，修能都還沒考，為了內申等級有些學生提前放棄前途。因為有些大學指定等級標準，達不到等級標準，申請了也沒指望。有些學生執意申請某所大學，而內申上發生差錯時，就失去讀書的動機。
為了拿到第一等級，家長和學生自然會另有圖謀不擇手段。議論文也不例外，在高中整個課程當中根本沒有寫議論文的課程，學生必須另有準備。寫自傳也要下一番工夫，需要潤筆的過程。總之，學校提供的公共教育無法滿足這些需求，學生自然會找私人輔導的辦法。
對修能制度，韓國的教育部歷來只求一樣東西，就是讓公共教育正常運行。可現行的隨時制度是與這種理念剛好背道而馳的。修能考試的出題方式也引人爭議。拿數學來做例子，有教育部指定的課本，課程為3年。修能數學題一共35題，單以課本為主準備考試的話，頂多答對7題，其他題難得碰都不能碰。按理說認真讀課本，考試順利過關才對，但實際情況並非如此。
