少子化讓公立國中小逐年減班併校，但學生就讀私校的比例卻逐年攀升。私校做為一個對市場反應靈敏的教育體，它的發展將給國民教育什麼樣的衝擊？
台北市文山區人行道上，蜜蜜的媽媽無法抑制的崩潰大哭，她剛剛帶著三歲多的蜜蜜去參加台北市私立靜心中小學附設幼兒園招生抽籤，沒抽上。「國小要進去機會更渺茫了！」蜜蜜媽媽絕望的想著。
去年四月，台北市建國南路上出現多年不見的擁塞車潮，那天是私校復興、延平、薇閣三所中學國中部入學考試。這三所老牌私校入學一向競爭激烈，譬如，延平中學第一階段只錄取一百四十二名，卻有兩千多人報名，報考的人潮癱瘓了交通。
台北還不是戰況最激烈的地方。台中市小學生上了國小五年級之後，家長談話內容總繞著私中考試，一個學生報名三、四所學校趕場考試稀鬆平常。台中市補習教育協會榮譽理事長楊佳叡觀察，中投區的國小畢業生高達三分之一，都會報考私中。
私校已經不是精英家長專利
為了安排課後安親、避免國中霸凌、更精實的英語教學、避免追不上瞬息萬變的十二年國教政策……這幾年來，愈來愈多的家長把「私校」當做國中小入學選擇之一。
尤其是面對青春期轉變和升學壓力的國中階段，根據教育部統計資料，去年就讀私立學校的國中生，佔總國中生人數五年內從佔比九．七％提高到一○．九％，也就是說，現在每九個國中生就有一個讀私校。私立國中已經不是少數經濟優渥家庭的選項。
學生愈來愈少，但是私校愈來愈多、讀私校的比率愈來愈高。反映了什麼？
私校熱潮，給教育4個啟示
記者走訪國內由北到南、由西到東數十所私校，觀察到在辦學上，私校的確有幾個和公校迥異的特質：
一、少子化帶來強烈危機，校長老師向心力強。
少子化是公私校共同的課題，只是學生數攸關私校生存，不只校長，學校老師也對於少子化帶來的減班非常敏感，形成全校一起行動的生命共同體。
「因為要生存，所以必須更積極、更努力。」新北市私立南山高中校長蔡銘城認為，少子化帶來的壓力反而是帶動學校進步的動力，在南山高中，每間教室的門都是打開的，老師習慣彼此觀課、評課，教室後面擺了五張空椅，學校老師、行政人員，甚至家長，都可以入班觀課。
台北市私立文德女中這幾年班級數驟減，高三還有九班，高一只剩四班，四年前接任校長的程淑貞努力帶著老師轉型，校園內貼滿了老師的「專業績效」。各項教學獎項包括：補救教學、閱讀教育、差異化教學、科技教育、校長科技領導獎等，老師還出版《文德學報》，分享自己的專業成長方法與心得。資深老師蔡米桂說，校內老師因為這幾年減班而增加危機感，都願意跟著校長多做一些增長專業。
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