該不該在乎考試分數?管了怕孩子壓力大,不管又擔心升學...專家告訴你如何權衡成績的兩難

2017-08-17 09:20

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孩子進入青春期、接受體制內的中學教育,在陸續陪伴孩子們經歷高度升學壓力之後,身為家長不可避免的會與孩子一起面對「分數」這個難題,到底該不該在乎孩子考幾分?太在乎分數怕孩子不快樂,不在乎分數又會擔憂孩子的升學未來,該怎麼辦呢?知名親子作家彭菊仙就針對這個狀況,告訴家長們該如何跟孩子一起面對分數的難題。

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不論是「分數至上論」還是「分數無用論」,都可能只是父母的自以為是

孩子升上國中後,選擇留在體制內的父母會出現兩種極端的典型,一種是目光狹窄到只剩下分數的「分數至上論」,另一種是不忍心看到孩子遭受一丁點的壓力,而抱持「分數無用論」,這兩種類型的父母都注定將適應不良。

 因為不斷接收到國中課業繁重、大小考試很多的訊息,父母在孩子升上國中之後詢問我的問題便從興趣培養、管教方式,逐漸聚焦在課業方面:

「國中哪些科目最難?需要補習嗎?除了數學,生物要不要補?」
「聽說國文非常難,考試都是課外的題目,又有艱澀的文言文,連國文都要補嗎?」
「補習班太多人,像我家這一隻,常常跟不上,是不是請家教會比較好呢?」
「現在免試升學到底是怎麼一回事?變來變去的,要不要乾脆去念私校?」

不是已經實施「免試升學」了嗎?為什麼一到中學這個關卡,父母的教養話題仍全在此打轉?

雖是愚勇,也需要智慧

楊照在他的著作《勇敢對孩子改變:給台灣家長的一封長信》中指出,每一個人都在談「免試升學」,但是「在學校裡,從校長到老師到家長,從早上到放學,瀰漫在空氣中的,明明就是『考試』,這根本就是『說一套、做一套』。」楊照認為女兒讀國中時「幾乎每一分、每一秒都被迫處於集體的『虛偽狀態』中。」

楊照最後把女兒送往德國讀書,讓女兒得以全力發展自己的音樂長才,這幾年不僅得到音樂大獎,並獲邀重大的國際演出機會;若是繼續留在台灣,這個音樂天才女兒恐怕早就在考試的壓迫下磨損掉珍貴的天分。

楊照因此鼓勵父母們,即使知道最終是「狗吠火車」沒有用,也要抱定「試圖改變台灣教育」的「愚勇」,才能真正改變台灣的教育,否則天才在台灣也只是庸才。

只是,我也認為,若是一個不具特別天分的孩子被送到國外唸書,未必就能有好的發展。天才需要一個能琢磨他發光的環境,但是前提是:必須是個出眾的天才。

對於離不開「火車」的凡夫俗子,我們是真的得具備另一種「愚勇」以生存下去,這不是指凡事逆來順受,而是一面在觀望現況中推動教改,一面務實的在現實中投入適當的力道與心血來掙得教育資源,因為我們就只能選擇在這條道路之上前行,無法不使用這條路上的規則,以佔得適合自己的位置。

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