選舉過後，激情落幕，欣喜地看到這次有幾位提出「親子議題」、「兒童人權」相關政見的立委即將進入立法院，似乎孩子們的未來，可能可以有個不一樣的希望。在等待立法院交接之時，或者我們可以一起來想想，一起來築夢。
國健署「台灣健康不平等」報告:家庭是健康照護的重要一環
國健署2016年發布「台灣健康不平等」報告，對於兒童健康照護方面，這份報告裡指出一個重要的結論——「家庭」是健康照護中的重要一環；父母教育程度越高，越會在孩童3歲時進行導讀，這對孩童往後的認知能力、語言能力，以及社會互動上等指標都有很深遠的影響。
這種情形稱之為「馬太效應」——富者越富，貧者越貧，這種效應普遍存在於各種領域，經濟、社會、教育、當然也存在於嬰幼兒閱讀。然而閱讀的「馬太效應」不打破，可能進一步造成日後教育程度、社會成就乃至於經濟貧富的馬太效應。
世界醫師會會長馬莫特（Michael Marmot）針對台灣這份報告提出2項建議，首先是應減少社會資源分配的不平等，例如減少貧窮、改善家庭居住環境等；另外則是提供學前教育，讓孩童能有良好的起跑點。這份報告書以及醫師會會長的建議，說明為何需要由兒科醫療介入嬰幼兒閱讀的最重要原因
以「兒童權利公約」檢視現行台灣教育部推動嬰幼兒閱讀的現況
教育部推動「嬰幼兒閱讀起步走」已超過10年，但108年4月，師大學者發布的調查發現，在過去5年間， 3歲以下幼兒家庭只有4成家中有超過30本童書，而每週親子共讀次數超過4次的也只有3成，皆為澳洲的一半，但3C使用時間卻與國外相等。
根據107年教育部閱讀起步走計畫書，教育部在「現行推展困境及建議改善方向」指出，現行制度除了有禮袋數量不足，忽略未參與家長之需求等問題，另有圖書館人員或戶政人員專業度不夠，僅發送禮袋，未宣導活動主旨等現象，還有禮袋重複領取等項目需改善。
此外，現行各縣市執行計畫方式混亂，有的縣市在圖書館發放，但這種方式會因為城鄉差距以及家庭社經背景因素，直接造成不公平現象。有的縣市選擇在戶政事務所發放，但會難以同時進行觀念宣導，且必須由家長主動辦理借書證才會領到禮袋，同樣會有家庭社經背景因素的不公平。
因此，「台灣醫起育兒愛閱協會」提出閱讀禮袋發放方式調整提案如下：
一、 台灣有引以為傲的全民健保制度，依據出生通報的資料，99.8%的新生兒都是在各級醫療院所出生。不論寶寶的家庭社經背景如何，醫療人員皆公平地給予每個新生兒最適合的醫療照護。因此若能在嬰兒室對每一個父母親進行親子共讀的衛教指導，可以讓台灣每一個新生兒都有機會得到親子共讀的照護方式，落實禁止歧視原則。 （相關報導： 德國幼兒園年閉館三天，思考如何從日常生活，有效提升幼兒教育的這件事 ｜ 更多文章 ）
二、若能結合原本已施行、但缺乏共讀指導的「閱讀起步走」閱讀禮袋贈送活動，讓新生兒的父母親在嬰兒室獲得親子共讀觀念後，同時領到一本童書，即可「儘早唸故事書給寶寶聽」，發揮這本贈書的最佳效益，也在寶寶腦部發育的黃金時期，藉由親子共讀促進寶寶的腦部發育。而當家長有親子共讀的習慣後，會更願意帶著孩子進入圖書館借書或參加親子活動，活化公共圖書館資源，此乃符合兒童最佳利益原則。
