# 特殊教育  

教師節前夕，教育部推出115年敬師微電影《一百分的形狀》。故事從一張被改過分數的考卷開始：成績優異的學生，因為在意家人對兄妹課業表現的比較，刻意把自己的分數改低。老師發現後沒有立即責備，而是試著理解行為背後的原因，再透過陶藝活動，引導孩子看見每個人不同的價值。這是一個很溫暖的故事。身為第一線國小特教教師，我也很認同影片想傳達的那句話：人生的「一百分」，從來不......

在集中式特教班的教室裡，導師與特教助理員之間那種「一個眼神就知道下一步該做什麼」的默契，是支持孩子穩定學習的基礎。由於特教工作充滿許多「隱形細節」——例如了解A孩子在何種情形下會引爆情緒，或是熟悉B學生的各種生活照顧知能——這些基於個人經驗的專業敏感性，使得特教助理員與學生之間建立了一種不可替代的長期安全感。然而，我們不得不承認一個殘酷的現實：特教助理員很難......

2026年總統教育獎與教育部奮發向上獎名單於今（115）年5月25日揭曉，目前就讀國立臺灣師範大學特殊教育學系的何睿修同學榮獲「2026年總統教育獎」，富禮國中張斈丞同學則獲頒教育部「奮發向上獎」。市長高虹安今（18）日特別接見竹市這兩位優秀學子，肯定他們在學習與成長道路上的努力與堅持，並勉勵持續勇敢追夢、發揮所長，為自己寫下更多精彩篇章。何睿修、張斈丞展現......

新北市長侯友宜今（18）日表揚2026年總統教育獎及奮發向上獎獲獎學生。今年新北市共有12位學子獲獎，包含3位總統教育獎及9位奮發向上獎。侯友宜肯定他們面對生命逆境仍保持樂觀、勇敢追夢，期勉這群不畏逆境的生命鬥士，未來能走入校園分享生命故事，成為最棒的生命教育典範。侯友宜表示，人生難免遇到挫折，但獲獎同學所面臨的挑戰，在身心及環境條件的劣勢下，遠非一般人所能......

台中一名特教生在課堂上被提醒回座，竟折斷掃把，持尖銳的斷柄直接刺向女老師，使其有失明風險。我本人是亞斯伯格，但成年之後才確診，並沒有接受特殊教育。近年因緣際會，認識一些隱性障礙族群的家長，了解特教生是真的很辛苦。特教鑑定有許多分類，例如自閉症、情緒障礙、學習障礙、發展遲緩等等。衝動控制差的孩子，情緒發作強度高，也容易有肢體衝突。實務上，可以透過治療ADHD的......

心潮麗天協會日前（8/1）於台大國際會議中心舉辦「心潮FUN光有愛公益祈福音樂會」，現場匯聚逾千名來自各地的民眾。活動除透過音樂傳遞關懷與祝福，更捐贈教育經費予桃園市特殊教育學校，期盼協助改善教學資源、支持清寒學生生活需求，並號召社會各界共同關注特殊教育及弱勢族群。心潮麗天協會長期投入公益服務、弱勢關懷與社區送暖行動，持續走入長者家庭、弱勢社區及需要協助的角......

特殊教育現場迎來重大制度變革。行政院近日正式發函通知教育部及各級學校，特殊教育教師的職務加給調升案將調整生效日期，確定向前回溯發放。這項攸關全國特教老師權益的政策，在教師團體長期的爭取與奔走之下，終於獲得政府具體回應，實質提升第一線教育人員的專業待遇。特教加給為什麼能獲得回溯？這項職務加給的調整案，最早是由行政院在民國114年6月核定，將原本每月新台幣180......

115年度教育部卓越特殊教育人員獲獎名單揭曉，南投縣三光國中黃彥庭老師與光華國小吳正基老師雙雙榮獲此項全國至高榮譽。南投縣政府教育處表示，兩位老師長期投身特殊教育與資優教育一線，一位卓越干預學生危機、落實獨立生活能力，另一位則深耕資優教育長達33載，獲獎實至名歸。服務於三光國中的黃彥庭老師，擅長以高度專業與正向引導策略穩定個案情緒，多次化解具多重障礙學生的自......

一隻曾經沒有家的流浪犬，如今成了陪伴孩子成長的重要夥伴。新北市政府動物保護防疫處持續推動「校園犬貓計畫」，透過媒合適合進入校園生活的流浪犬貓，打造兼具生命教育與動物友善的學習環境。截至115年5月底，新北已有44所學校、74隻校園犬貓陪伴師生共同生活，其中位於石門實驗國民中學的校犬「睿睿」，更成為校園裡最受歡迎的「生命教育老師」。從流浪幼犬到校園夥伴　陪伴孩......

暑假不只是放假，更是特殊孩子能力延續的重要關鍵。根據教育部最新統計，113學年度全台特殊教育身心障礙學生已達12萬3,653人，較前一學年度增加2,387人，顯示特殊教育支持需求持續成長。另一方面，勞動部調查也指出，15歲以上身心障礙者勞動參與率僅21.9%，顯示從校園走向社會，身心障礙者在社交適應、自立生活與團隊合作上，仍面臨不少挑戰。為讓特殊孩子從小累積......

近年來，資優鑑定強調透過不同階段與多元資料，更全面地掌握孩子的潛能特質與學習需求。這樣的方向原本值得肯定，因為孩子的能力，本來就不該只被單一分數決定。以臺北市國小一般智能資優鑑定為例，學生首先經過報名資格審查，接著參加初選的團體智力測驗；依流程通過後，再進入複選一的個別智力測驗；若個別智力測驗達到標準，還要參加複選二的「觀察課程」，最後再由相關會議進行綜合研......

「新竹縣特殊教育資源大樓」今（11）日上午舉辦動土典禮，由國教署原民特教組組長孫旻儀、新竹縣長楊文科、縣府團隊、地方民意代表及各界貴賓共同見證竹縣重要特教建設啟動，打造新竹縣從早療到就業的支持網絡，提供最實質的特教服務與支持體系。「特教資源大樓」117年完工啟用，打造一站式服務據點縣長楊文科表示，為強化竹縣對身心障礙學生及其家庭的整體照顧與支持服務，新竹縣政......

面對高齡化社會來臨，長者居住安全與外出便利成為市政關注焦點。新北市長侯友宜今（25）日在市議會總質詢答詢時表示，市府持續推動友善高齡政策，目前全市已配置134座爬梯機供市民租借使用，並與31家特約廠商合作提供租借服務，累計服務量已達約6萬人次。未來將進一步針對長者外出需求，整體評估爬梯椅設置及爬梯機租借補助可行性，協助行動不便長者跨越老舊公寓樓梯障礙，打造更......

美國當代哲學家Nancy Fraser指出，社會正義可從「肯認」（recognition）與「再分配」（redistribution）兩個面向加以理解。「肯認」關注文化與象徵層次，強調尊重差異與消除身分貶抑。「再分配」則聚焦於制度與資源結構，強調透過合理配置以回應不平等處境。Fraser認為，若僅強調「肯認」而忽略「再分配」，將使制度性問題被掩蓋，並轉化為個......

為扶助弱勢學子、落實社會關懷，高雄市五福扶輪社展現大愛，由潘劭偉社長帶領社員代表，於今（20）日在高雄市政府教育局舉行獎學金捐贈儀式，教育局長吳立森代表受贈並頒發感謝狀，感謝五福扶輪社善心義舉，嘉惠本市12位低收腦麻學子學習之路。 教育是翻轉生命的關鍵，對於腦性麻痺學生而言，求學之路往往比一般人更為艱辛。高雄市五福扶輪社長期關注社會公益，深感經濟弱勢且身障的......

融合教育強調所有學生在同一場域學習，透過調整與支持，學生都能夠實際參與課程。然而，在國教階段最具代表性的「段考」，卻無法反映身心障礙學生（身障生）的實際學習經驗。段考通常以教學內容為範圍，用以評量學生的學習成效。然而，對多數身障生而言，段考卻已脫離其實際學習經驗，形成教學與評量無法對應的結構性落差。依據教育部特殊教育通報網最新資料，國中小階段在普通班上課的身......

南投縣長許淑華18日宣布一項重大教育政策，自115學年度（即8月1日起）起，擴大國中小學行政人員編制，預計每年增加約2,372萬元支出。這項措施將減輕教師兼任行政工作壓力，也讓教育回歸教學本質。南投縣近年財政持續改善，公共債務已於去年底達成歸零里程碑，縣府得以將節省資源轉化為實質福利。繼4月1日起，縣府將負擔65歲以上長輩全民健保自付額後，教育利多也是「連發......

基隆市全面升級特殊教育體系。基隆市政府教育處 持續深化特殊教育政策，近三年大幅提高相關預算與人力投入，整體經費由112年度新臺幣4169餘元，提升至一一五年度4億5855萬餘元，增加金額逾4億1600萬元，成長幅度約11倍，展現市府長期深耕特殊教育的高度承諾與行動力。教育處表示，市府推動特殊教育並非單點補助或短期措施，而是從師資專業、教學支持、學生照顧、家庭......

教育局長張明文:營養午餐「全面免費」需要長期且穩定的財源支撐，在有限資源下兼顧孩子教育公平與整體資源效益，讓排擠效應降到最低針對外界關心學校營養午餐相關經費議題，新北市教育局今（9）日說明教育局整體預算結構與財政承擔現況。教育局長張明文表示，營養午餐「全面免費」屬於社福型政策，需要長期且穩定的財源支撐，關鍵在於如何在有限資源下，同時兼顧孩子的教育公平與整體資......

苗栗縣政府11月28日舉辦114年度適應體育融合籃球賽暨特殊教育志工家長、愛心學生表揚會，副縣長邱俐俐表揚特殊教育愛心學生31名、特殊教育志工家長4名，表彰平日默默為特教學生辛勞付出，強調未來將繼續攜手各界，讓普特共融真正成為苗栗的日常，讓每一位孩子都能在我們的山城找到舞台、找到力量、找到明天。縣府重視普特融合交流活動，今年全縣適應體育融合籃球賽包含各校特教......

引言：融合教育強調平權與共學，但教育部的資訊系統卻仍各自為政。當理念喊融合、制度卻在分流，教師被困在帳號與報表之間。教育部推動「融合教育」多年，強調讓身心障礙學生與普通學生共同學習，促進教育平權。理念正確，也符合國際潮流。然而，現場老師早已發現一個矛盾：當教育現場努力融合，教育系統卻越來越分離。一、理念融合，系統卻在分流在日常工作中，普通教師主要使用「學務系......

當社會焦點仍停留在少子化對學校招生數的影響時，一場更深層的教育危機已悄然來襲。近日，臉書專頁「文科教授跨域國文學習筆記」發文警告，台灣正陷入一場「海嘯級」的「老師荒」，其嚴重性已不亞於少子化對教育體系的衝擊。這篇文章直指，教師短缺問題已從偏鄉擴散到都市，從國小蔓延至高中，將嚴重影響台灣的未來競爭力。大退休潮、代理教師困境，兩大「海嘯」成教師荒主因根據這篇貼文......

罹患注意力不足過動症（ADHD）也能成為兒童受虐的原因！根據衛福部統計，去年（2024）逾6000件家內受虐兒少個案中，就有約20%是發展遲緩尤其是過動症的孩子；施虐者則多半就是孩子的家長，事後他們常常泣訴，「我也不想動手，但這孩子就是講不聽，才會讓我的理智斷線。」而另一方面，在去年未成年兒少對直系尊親屬的暴力事件中，施暴者也有逼近70%是有特殊身心狀況的孩子，其中又以國小階段的ADHD最多。

台中市近日校園暴力事件不斷，先是國民黨市議員李中昨（2）日揭露，台中市某國小6年級學生以樂樂球棒毆打體育老師，結果被後者報警、帶至警局帶哦擦汗，如今又家長指控，有著特殊狀況的小孩被就學後，慘遭教室一連串不當對待，最後還被迫轉學，而校園霸凌的調查結果最後還不成立。消息曝光後頓時引起熱議，也釣出台中市教育局出面回應。

新北去（2023）年12月25日發生一起震驚各界的「國三生割頸案」，讓校園安全疑慮和學生身心狀態引起各界關注，然而校園霸凌問題至今並無改善，台南市議員在5月內就收到3起校園霸凌的申訴案件，除了有校方延遲，甚至拒絕通報的狀況，還有導師找上受害者住處說出「事情沒那麼嚴重吧」的離譜言語！

又見校園暴力事件！台北某高中3月初才發生一起特殊教育學生情緒失控，衝上講台叫囂老師、比中指，並對老師多番毆打的暴力事件，消息曝光後引起各界關注。不料，如今新竹市也發生2起特殊教育學生毆打老師的事件，且2名學生分別只有國小1年級、4年級，也讓民眾相當擔心教師在校園內的人身安全。

高雄一所幼兒園驚傳虐童案！一名家長控訴，該幼兒園林姓教學助理員疑似用熱水燙傷5歲女兒，園方竟未依SOP儘速將其送醫，造成女兒傷口潰爛，園方、班導師甚至多次言語霸凌、辱罵女童「喜憨兒」、「去吃狗餅乾」等話語，或將女童帶到沒有監視器的角落責罵。對此，高雄市教育局發現，林姓教學助理員未接受職前訓練即被聘用，案發後該助理員已被解僱，若後續查出園方確實有體罰、霸凌情事，將會依法開罰。

輔英科大榮獲教育部「大專校院特殊教育特色學校獎」，學務處諮商輔導中心楊瀚焜主任獲頒「友善校園─大專校院傑出學輔主管獎」，林惠賢校長表示，友善校園是輔英長期戮力目標，關懷更是四大校訓之一，這次學校和個人雙雙獲得教育部肯定，歸功於全校師生的努力，也是全體的榮耀。教育部首次辦理大專校院特殊教育服務與輔導人員服務獎選拔，團體獎全國有五所學校獲獎，輔英科大是南部唯一上榜。

臺北市自87年起，為實踐精緻化身心障礙教育，以六年為一期訂定身心障礙教育白皮書，針對前一版白皮書進行檢討省思，以訂定下一個六年身心障礙教育白皮書。目前本市身心障礙學生已逐年增長至約1萬3千名，並且就讀普通班接受資源班服務學生近8成5，顯示特殊教育服務成效及融合教育為主流的教育安置，受到家長肯定，未來本市將以此為基礎，持續推動共融教育支持系統。

今年（2022）三月的《親子天下》雜誌調查2000年到2020年間，高中以下學生總人數和身心障礙學生人數的增減情況。發現整體學生人數減少了30%，但是身心障礙學生數卻增加了81%。其中自閉症學生增加14.7倍、情緒行為障礙學生數增加近4倍，而平常在普通班，部分時間去資源班上課的身心障礙學生數增加1.8倍。

為宣導身心障礙者權利公約(CRPD)精神及邁向融合教育之潮流趨勢，花蓮縣政府原訂於4月中下旬規劃融合教育相關親子活動，因疫情影響而延期至7月4日至7日於北昌國小舉行，並於7月4日上午8時，於北昌國小幼兒園教室辦理「融合教育特教親子樂活共學營」開幕式。花蓮縣政府北區服務中心副主任邱增良蒞臨開幕式在致詞時表示，縣長徐榛蔚十分重視特殊教育及相關支持服務，希望邀請全縣學前身心障礙與普通教育的學生、家長踴躍參加此次活動，讓家長能有機會與孩子共學，也增強家庭親子互動的機會，並提供孩子不同於學校的課程體驗，能在寓教於樂的學習環境中，體驗學習的樂趣、拓展視野，培養學生更多元的能力，本次活動必能讓孩子們收穫滿滿，滿載而歸。本次親子樂活共學營隊讓身心障礙學前學童與一般學前學童及家長，可以從各式營隊手作體驗與玩的過程中擁有正確的理財觀、激發孩童思考學習力、增進專注力和學習持續力，培養邏輯素養能力、讓孩童對於科學、STEAM教育有基礎瞭解，並在籃球、歌唱、舞蹈中展現活力抒發情緒。家長藉由共同實際參與營隊，增進親子關係並更瞭解孩子的興趣及學習情形。北昌國小陳俊雄校長表示，感謝今年協同辦理單位-全國家長教育志工聯盟，設計融合一般與身心障礙兒童營隊能共同參與的活動，藉由普特融合活動以落實「身心障礙者權利公約」基本精神，並讓家長能共同體驗，從活動過程建立家長與家長間的正向連結，增加家長與家長間相互扶持與情感交流的難得機會；另外，融合活動更讓普教與特教的孩子有機會相處，共同學習、共同成長，學到關懷與同理心，更有不同於學校教育的課程體驗。

小時候，上體育課一直是我的罩門。我的手腳很不靈活，各種運動表現都很差，心裡一直因此很自卑，害怕上體育課。最令我恐懼的是前滾翻、後滾翻，總覺得翻過去那一瞬間脖子恐怕會立刻折斷，莫名的陰影盤據心頭，非常不解為什麼老師一定要我們做這樣危險的動作？

新北市積極申請教育部國教署110年度規劃補助國小身心障礙資源班教學相關設備計畫經費，全市近9成國小資源班獲得補助，共計補助148校241臺觸控式螢幕，經費總計1,386萬7,000元整，數量及金額皆為全國之冠。

咚咚鏘！咚咚鏘！12月歡樂月，宜蘭縣政府與宜蘭國中22日在宜蘭國中師生活動中心舉辦110年宜蘭縣特殊教育需求學生寒冬送暖聖誕聯歡會。在這個感恩的月份，宜蘭縣政府特別為縣內特教班學生設置了一個專屬舞台，讓特教學生可以在舞台上盡情發揮才能，展現特有的才藝。參加對象為縣內國中小（含學前）特教班學生及在家教育班學生，共計19所學校，348位學生、教師及教師助理員熱情參與。

新北市特教挑戰日今(110)年轉型3.0版，由教育局輔導學校辦理特教生專屬運動競賽，或設計普特融合共同競賽項目，參與學校達到117校，讓特教生有更多展能舞台。同時結合新北市首創體育巡迴教師制度及適應體育教材，從師資、課程、教材、活動等面向，全方位推進特教生運動平權。

台中市政府重視學前特殊教育，向教育部國民及學前教育署申請試辦學前特殊教育諮詢服務據點，預計明年2月於太平區車籠埔國小及梧棲區中正國小2處社區教保資源中心提供服務，針對2歲以上未入幼兒園就讀或未接受機構日托服務的特殊教育需求幼兒及其家長，媒合相關學前特教教師或特教專業人員。

監察委員王幼玲30日發布新聞稿表示，據媒體報導，台中市1名罹患輕度自閉症的學童，自就讀幼兒園至今，屢遭學校拒絕入學，日前就讀台中市某實驗小學，竟遭導師言語霸凌等情形，引起她的關注，已申請自動調查。

美國，現代世界所認知的強權國家，隨著全球化的時代來臨，一直居於世界領先地位，而筆者這次有幸因教育部高教深耕計畫赴美國德州大學奧斯汀分校交流，作為一個身障學生以及臺灣社會的弱勢群體之一，我們得到的甚麼樣的美國觀察？

臺灣特殊教育發展已逾百年歷史於身心障礙教育及資賦優異教育已展現具體成果並邁向精緻化發展。臺、韓兩地不僅在歷史上、文化上有著十分密切的關係。由於地理上的接近，源遠流長的頻繁往來，也為雙方的交流和借鏡提供極大的方便。這二十年來韓流崛起，影劇、科技臺灣受韓國影響日深，赴韓旅遊日增，韓國民眾來臺旅行與日俱增。然民間交流多屬表面，未能深入了解，殊為可惜。研究者於今年參訪韓國師培大學、資優及特教學校各一所，特將韓國特教現況紀錄，旨在評析臺灣、韓國兩地特殊教育現況與發展動向，以提供擘劃與推動特殊教育之參考，析論面向包含特殊教育推動現況與演變、主要施政措施與成果、當前重要問題與因應對策以及未來發展方向。

一個好好的孩子，為何突然開始做奇怪的動作、發出異常的聲音？當時，曾柏穎的師長很不開心，認為這孩子「怎麼如此愛調皮搗蛋」？一段時間後，大人開始發現這孩子是真的不對勁，爸媽才意識到該帶他去看醫生，輾轉經過很多醫生的誤診、誤判，10歲的曾柏穎被診斷出這個結果：他罹患了「妥瑞症」。

國家法規規定每年中央所編列的特殊教育預算不得少於總教育經費的4.5%，每年幾乎都是剛好編於4.53%左右，而這樣微薄的經費，有一大部分，是直接透過獎學金的方式發放出去，我認為這對於特殊教育發展似乎沒有太大的助益。

世界上有無數人遭受自閉症的折磨。自閉症患者很難和人交往，也很難找到工作，不過他們具有不同尋常的天賦和特長。數位特效藝術家厄尼·莫蘭放棄自己的公司，成立了一個名叫「特殊頭腦」的學校，培養自閉症患者自立的能力。

台灣有你揪甘心！今年國慶，由「新住民」甘惠忠神父領唱國歌。甘惠忠神父，今年82歲，無私奉獻台灣54年，守護台灣的慢飛天使。神父一直有個心願：「想做真正的台灣人」。這一等就是54年，直到去年底《國籍法》修法後，甘惠忠神父終於拿到台灣身分證，成為「正港的台灣人」......

畢業典禮上，我帶著行動不便的他第一個走進會場，這一幕，讓好多人掉了眼淚。我一直認為，這孩子就是班上二十三個學生的其中一個，沒有任何理由在任何場合可以沒有他。

帶國小畢業班，跟其他年級最大的不同，就是要辦畢業旅行。很多人很羨慕我們可以趁機會出去玩耍，但是，這其實是件很揪心的工作。

美國佛羅里達州歐基丘碧10歲的自閉症男童約翰．班傑明原本就讀「歐基丘碧替代學校」，他在去年10月踢了老師一腳並抓傷對方後，被下令不准到校，直到本月12日回校接受身心狀態測試。豈料，這位男童回到睽違5個月的校園，竟有一張逮捕令等著他，驚慌失措的約翰．班傑明遭到警察上銬帶走，對逮捕令毫不知情的母親海古德憤怒不已，她用手機將這個過程拍攝下來，放上網路，並譴責警方在校園裡逮捕學生實在太過分了，並批評校方並未提供足夠的專門策略協助自閉症學童。

是什麼樣的原因，讓一個未成年的小男孩拿刀桶死老師？又是什麼的憤怒，能讓一部電影把七年前的舊案翻出來重審，甚至促使修法？被隱藏起來的真相與黑暗，究竟還有多少？