# 陳宥妤  

談起學生，陳宥妤習慣說「我的孩子們」，還曾被人反問，究竟生了幾個？那些早已畢業、偶爾返校分享近況的孩子，也在她的牽掛裡。與她搭檔的吳嘉明，同樣從學生多年後的回饋，看見教育留下的痕跡。兩人都念特教，走進教室前的經歷卻不相同。陳宥妤從小想當老師，一路在特殊教育領域念到博士，最初專長偏向身心障礙教育。成為資優班老師時，她也曾困惑：「他們那麼聰明，我到底要教什麼？」......

學校旁就有傳統市場，可是孩子卻沒有逛過；課本上的地方知識能答對，真正走進街巷，卻不知道怎麼找路。彰化南郭國小資優班老師吳嘉明、陳宥妤看見的是：知識與生活之間的距離。兩人把課程知識帶進市場，讓孩子訪談攤商、認識食材，再將學習延伸為與家人採買、共煮共食的作業，希望孩子學到的不只是答案，也包括理解身邊的人與地方。從課本答案，走向生活現場「不是只有探究，還要有行動......