花蓮縣110學年度第2學期國民中小學校長會議27日在宜昌國小活動中心舉行，花蓮縣長徐榛蔚親臨頒獎，並感謝校長們在疫情期間學校做足準備，善用科技教育使學生穩健學習，積極推動智慧教育、雙語教育、本土語文教育、食農教育以及面山面海教育等多元教育主題，鼓勵學生多方探索，培養學生具備全人發展及終身學習所需之素養，為社會培育頂天立地的國家棟樑。
徐榛蔚表示，教育工作是非常重要的使命與志業，攸關國家未來整體競爭力，縣府施政緊扣聯合國17項永續發展目標(SDGs)，其中一項即為確保包容和公平的優質教育，讓全民終身享有學習機會，此項理念更與至聖先師孔子「有教無類」、「因材施教」的平權教育理念契合。
徐縣長引述唐代大儒韓愈《師說》：「師者，所以傳道、受業、解惑也。」她提到，學校授課內容隨著時代演進有所轉變，如科技教育如今已是世界顯學，但平等學習等核心教育理念不曾改變，花蓮縣在歷屆教育處長努力下有長足進步，期許各校校長在培育學生專業才識，亦兼顧學子品德教育，將孩子培養為國家社會的中流砥柱。
會議上午邀請政風處長何定偉以「添生第六感~廉能話家常－教育職涯應有的素養與敏感~」為主題，分享校園廉能及行政人員財產申報相關規定，以提升校長相關法律知能，避免學校行政人員誤觸法律。縣府亦安排教育處各科室業務報告，向與會校長說明各項重點推動工作，加強宣導並與與會校長交換意見，以具體落實各項教育工作。
「品格教育是有意識地努力以發展年輕人的核心道德價值 與成就價值，這些價值在許多文化中被廣泛地認同」，培養學生具備良好品格是教育的核心，也是學校教育的重點推動工作，為讓學校能對品格教育更加了解，會議下午邀請宏達文教基金會，帶領校長進行高效能品格教育實施策略工作坊，工作坊中透過深度的對話討論，以品格教育各面向及實際案例切入，凝聚校長對品格教育價值與實踐的共識，並提供校長落實品格教育的參考方法與指標。 （相關報導： 如何建構投資組合，穩定領配息？不只0056、金融股，這9種資產都能提供現金流 ｜ 更多文章 ）
在提案討論暨綜合座談時間，各校校長踴躍針對校務經營與整體教育環境提出建議，花蓮縣政府教育處期待透過本次會議凝聚共識，讓花蓮的教育夥伴能共同培育出具獨立思考、良好品格及終身學習的社會公民，並期許校長能以創新思維營造優質校園，打造校園新境。
