中共第19次全國代表大會甫於10月落幕，在習近平政治報告中，透露此後對台政策的基調與路徑，尤其強調「將擴大兩岸經濟文化交流合作，實現互利互惠，逐步為台灣同胞在大陸學習、創業、就業、生活提供與大陸同胞同等的待遇，增進台灣同胞福祉。」被外界解讀為向台灣民眾釋出善意，特別是加大對青年的統戰力道，不僅要「寄希望於台灣人民」，更趨向「寄希望於台灣青年」，得以「融合發展」逐步達成兩岸「和平統一」的終極目標。
對青年統戰的類型
中共對台青年統戰工作行之有年，從早期對接兩岸大學間的師生交流團，到擴大對於台灣青年（簡稱台青）赴陸求學與就業等相關政策，早已屢見不鮮。然而，兩岸關係歷經2014年「太陽花學運」的重大轉折，讓中共發覺「台灣青年認同」是對台統戰面臨的最大問題，而開始重新檢視過去對台政策的薄弱環節。因此，中共選擇跳脫以往「被動」與特定團體合作的思維，改為「主動」祭出各項優惠政策，陸續擴大台灣青年赴陸「就學、就業與創業」等三位一體模式，希望進一步重構其對於兩岸新的政治想像與身份認同。
從梳理中共對台青年統戰的政策特點，及因應兩岸客觀條件的變化，大致可以分為三類：第一，走馬看花式的請客交流；第二，擴大就學與實習的體驗交流；第三，強調創業與融合發展的深層統戰。三種對台青年統戰類型，不僅有互動程度的區別，更隱含欲達成潛移默化的「時間觀」。以「政治社會化」途徑解釋，關鍵是要把握年輕人主觀能動性強、可塑性高等特點，盼在其生命歷程中，透過時間累積，換取青年重新認識兩岸差異，尋求改變其政治認同的可能性。
請客交流「兩岸一家親」
自胡錦濤時期以來，中共不僅側重兩岸民間交流，也開始聚焦台灣各大專院校的學生，辦理每團上百名學員、為期約10日不等的赴陸參訪活動。綜合統計，每年寒暑假已從數千名學生成長至上萬名，邀請至大陸一線城市觀光，尤以北京、上海等沿海地區為大宗，目的是加強「經濟與社會文化展示」，讓台灣學生能夠抹去「大陸等於落後」的刻板印象。交流主題多以「兩岸一家親」為號召，頌揚兩岸同文同種的「大中華文化」，同時安排大陸學生以「志願者」身份，接待與自己年紀相仿的台青朋友，分享彼此的生命經驗，塑造「我中有你，你中有我」的「我群想像」。
此類青年交流活動，主要由大陸國台辦、海協會、「全國台聯」等涉台單位提供「全程落地招待」，以吸引台灣青年、學生參與活動。由於大部分台灣學生對此抱持「收費便宜」又能「出國觀光」的心態，使得此種類型的對台統戰僅停留在「請客交流」表面效果，並未讓台灣學生深刻體會兩岸之間日益加大的發展差距，也難以完全改變台青心中「你群」與「我群」的認知差異，甚至反而加深他們的台灣主體認同。 （相關報導： 中共十九大後對台佈局，誰是一把手？王丹：習近平說了算！ ｜ 更多文章 ）
就學實習「深度瞭解」
相較於「吃飯請客式」的團體觀光交流，中共也逐步祭出針對個體適用的優惠政策，例如2006年開放承認台灣學歷、比照陸生收費、開放專業證照考試，以及從寬提供各式獎助學金等。尤其擴大台灣學生赴大陸就學的比例越來越高，且延續1987年大陸前國家教育委員會發佈《普通高等學校招生暫行條例》，給予台生入學加分優惠。另一方面，許多陸資本土企業也對台灣學生開放實習名額，利用寒暑假期間赴陸駐點參加實習，讓台青不僅限於短期「接觸交流」，也能對大陸發展有中長期的「深度瞭解」。
