「小朋友，你們有沒有吃過藥？」一個看似簡單的問題，揭開了一場不同於平常的校園課程。桃園市龍潭區高原國小的教室裡，孩子們圍坐在桌前，跟著故事認識藥品，並拿起畫筆，在「維他命C偵探」繪本創作中，畫出充滿想像力的角色。陪伴在旁的不是一般課堂老師，而是一群暫時放下日常工作的製藥公司員工。
這是台灣安斯泰來製藥走進校園推動的企業公益活動，透過用藥安全教育與繪本共創，讓專業知識化為孩子能理解的故事，也希望藉由孩子的分享，將正確觀念帶進家庭與社區。從認識藥品到親手創作，孩子們在故事與畫筆之間，展現出對健康知識的好奇與想像。
從製藥本業延伸社會責任 讓「以病友為中心」走進校園
台灣安斯泰來製藥總經理楊玉蘭
台灣安斯泰來製藥總經理楊玉蘭表示，正確的用藥觀念應從小建立，尤其孩子學習後，往往會主動向家人分享，讓教育的影響不只停留在課堂。透過繪本共創，孩子不僅能加深印象，還能藉由說故事再次理解所學，成為家庭健康知識的「小小推手」。
這樣的思維，也呼應安斯泰來CSP 2026企業策略計畫。楊玉蘭說明，公司每五年制定新一階段的企業策略，但始終不變的核心，就是「以病友為中心」。從藥品研發、上市到實際使用，都必須站在病友角度，思考真正的需求。
CSP 2026以「更快為病友創造並提供更大的VALUE」為方向，而用藥安全正是病友價值的重要一環。楊玉蘭強調，藥廠的責任並非將藥品帶進市場就結束，上市後仍須持續監測安全性，確保民眾正確使用。此次走進校園，正是將專業責任延伸至健康教育的具體實踐。
此次合作也與高原國小校長游月鈴長期投入健康促進教育的方向相契合。楊玉蘭提到，游月鈴校長過去積極推動健康體位、視力保健及口腔衛生等議題，雙方期待以用藥安全為起點，探索更多健康教育合作可能。
把艱深藥物知識變成故事 讓孩子從遊戲中學會安全用藥 如何讓國小孩童理解藥品知識，是這次活動的一大挑戰。平時負責新藥查驗登記、上市後變更及藥品安全監視，工作橫跨藥品在台灣的整個生命週期的台灣安斯泰來製藥RAPV Affiliate Team Lead林育如指出，許多看似基本的用藥原則，對孩子而言未必容易理解，包括閱讀藥袋資訊、依照醫師或藥師指示用藥、不隨意服用或分享他人的藥品，以及藥品保存與剩餘藥品處理等，都需要以適合兒童的方式說明。
台灣安斯泰來製藥RAPV Affiliate Team Lead林育如
因此，這次活動不採單向講授，而是將用藥安全融入故事與繪本創作。孩子可以選擇角色、設計怪獸，並在參與夥伴的引導下，把課堂學到的觀念放進創作。林育如觀察，每個孩子畫出的怪獸都不相同，有些角色充滿奇特想像，卻也能迅速將故事與用藥知識連結，理解能力超乎原先預期。
「不能亂吃別人的藥！」孩子的童言童語成為家庭健康提醒 活動現場，孩子們的童言童語也為用藥安全教育增添不少趣味。被問到今天學到什麼，三年級學童Eddie像個小大人般，一字一句認真回答：「不能隨便亂吃別人的藥！」還有條不紊地說明，生病要先看醫生、依照處方領藥，吃不完的藥不能隨便丟棄……當被問到回家最想和誰分享時，Eddie毫不猶豫回答：「全部的人！」
另一位BOBO也分享，自己曾把保健食品當成零食，因為覺得好吃，又認為吃了對身體好，還天真地解釋：「因為要健康！」經過這次課程，BOBO還自己表達說感冒藥不能亂吃！必須依照醫師指示。至於想把知識分享給誰，他第一個想到的是一歲多的侄女，出乎意料的回答，也讓現場多了幾分趣味。
林育如也提到，孩子回家分享今天的活動與創作時，家人也會因為好奇故事內容而展開對話，進而接觸正確的用藥觀念；這種由孩子主動開啟的交流，也讓健康教育有機會跨越世代。
從孩子的創意看見工作價值 員工走出辦公室重新找回初心
對參與活動的安斯泰來員工而言，意外的收穫是發現孩子對用藥安全的理解，遠比原先想像得更多。台灣安斯泰來醫學事務Co-Lead許家禎分享，平時習慣以專業語言討論藥品知識與臨床資料，活動前一度難以想像如何向小學生解釋用藥安全，實際互動後卻發現，孩子不僅已具備一定的基本概念，也能迅速吸收新知。這讓她重新思考「以病友為中心」的意義，健康識能的建立不應只從生病或需要用藥時才開始，而可以從小扎根，逐步建立正確的健康與用藥觀念。
透過兒童繪本切入，孩子對故事的理解與反應，看見健康教育的不同可能
剛加入公司滿三個月的台灣安斯泰來市場准入經理藍婷也有相似感受。過去她想到藥物相關工作，多半聯想到醫療現場，沒想到可以透過兒童繪本切入。孩子對故事的理解與反應，讓她看見健康教育的不同可能；而從自身與父母溝通的經驗出發，她也體會到不同世代對健康資訊的理解有所差異，孩子或許能成為家庭交流的新起點。
台灣安斯泰來製藥走進校園推動的企業公益活動，以繪本共創方式傳遞用藥安全教育與知識，孩子們也在故事與畫筆之間，展現出對健康知識的好奇與想像。
孩子的反應，也讓員工重新看見日常工作的價值。過去曾參與病人支持計畫的台灣安斯泰來業務專員宋欣庭分享，轉換職務後逐漸發現，即使在不同部門仍能透過各自的專業，改善病友取得治療與資訊的機會。這次活動更讓宋欣庭感受到，製藥公司的影響力不只限於特定疾病或病友群體，也能延伸至一般大眾。
具有藥學背景的台灣安斯泰來行銷部產品經理林瀚威則提到，過去從事行銷工作，容易以業績作為思考起點，但隨著公司持續推動「以病友為中心」，開始理解每一顆藥品背後，其實都代表著一位有治療需求的病人。「每個人都有能力發揮自己的影響力。」林瀚威認為，當孩子願意把正確的用藥觀念分享給家人，代表健康知識的傳遞並不侷限於醫療專業人員，每個人都能從自身角色出發，為改善用藥環境貢獻力量。
當孩子願意將正確的用藥觀念分享給家人時，也讓我們看見健康知識的影響力正從校園延伸到家庭，每個人都能從自身角色出發，為改變貢獻力量。
楊玉蘭也表示，員工平時忙於各自的專業工作，有時容易忘記投入醫藥產業的初衷。透過與孩子互動，不僅能重新感受工作的價值，也能練習把複雜知識轉化為簡單語言。活動刻意打散不同產品線與部門的員工共同分組，也讓平常較少合作的同事增加交流，強化團隊連結。
台灣安斯泰來製藥不同部門的員工共同分組，增加同事交流，強化團隊連結。
從一堂課走向長期推廣 讓公益影響力持續擴散 這次繪本共創並非安斯泰來第一次投入校園用藥安全教育。台灣安斯泰來企業傳播專案經理莊恒婷表示，公司過去曾連續四年走訪全台約60所國中小，透過故事解謎遊戲推廣用藥安全，讓孩子從情境中辨識不當用藥的風險。
她觀察，面對長輩習慣使用來路不明或過期藥品等問題，成年人直接勸說未必有效，但孫子女在學校學到的新知，反而可能成為家人願意傾聽的提醒。從兒童教育切入，不只是教會一個孩子，也可能影響背後的整個家庭。
相較於過去的解謎遊戲，今年進一步加入繪本共創，讓孩子從知識接收者成為內容參與者。莊恒婷透露，後續規劃將共創成果延伸製作成教育宣導素材，並與新北及桃園藥師公會合作，透過校園用藥安全宣導活動，讓更多孩子接觸相關知識。
楊玉蘭強調，企業公益的價值不應只看單次活動成果，而是能否持續累積影響。未來除了深化與學校的合作，也希望結合專業資源，讓健康教育觸及更多家庭與社區。
