AI教育恐成新壓力鍋？蘇俊賓揭國中師資逃難潮，應正視教學人才流失問題

全台國中小的師資流失與代課風暴正悄悄蔓延。行政院院會今（21）日由教育部報告「AI人才方舟計畫」，拍板預計於115年至118年間投入117.55億元推動中小學AI智慧教育新生態。然而在科技轉型藍圖背後，第一線基層教師卻面臨任務無限疊加的崩盤邊緣。

學校端引以為傲的鐵飯碗，在科技大廠的高薪誘惑下正迅速跌落神壇。桃園市副市長蘇俊賓在院會中引用教育部統計數據，從108學年度到113學年度，國小教甄錄取率從10.5%暴衝到29.9%，短短幾年內瘋狂成長約3倍。這項反常識的數據背後，揭露了有意願擔任教職的人才正出現雪崩式下跌。

更嚴峻的警訊發生在國中階段。全台國中老師人數從105學年度的48063人一路滑落到113學年度的46,243人，總共蒸發了1,820人。在這波逃難潮中，數理老師就減少了1,496人，佔整體流失比例高達八成以上。蘇俊賓直言，「數理老師都轉行了，誰來執行這個工作？」。當科技大廠用高薪強力吸納理工人才，學校只能仰賴代課教師勉強支撐，長此以往，中央砸百億打造的AI硬體設備恐將面臨無人能教的空心化窘境。

政策若要真正落地，中央與地方必須同步面對第一線教育現場的真實壓力。蘇俊賓提出建議，AI教育政策應同步朝「提升效能，與減輕教師負擔」方向設計。近年來，基層教師除了日常教學，還被迫承擔龐大的行政庶務、評量與班級管理工作，教學現場的壓力早已逼近臨界點。

中央在推動AI轉型的同時，必須思考如何讓老師「學越多，有助於教學更有效率」。未來的AI系統絕不該是為了KPI而存在的研習負擔，而應優先轉化為協助教師減少備課、簡化行政與精準評量的數位工具。許多關心教育的家長也提出潛在隱憂：若科技無法實質幫老師減負，強推新政策只會讓科技成為壓垮基層熱忱的另一頂新壓力鍋。

AI時代的真正核心不應只有單純的程式或科技能力，更需要跨域整合與人文思維的介入。當政府所有的預算、資源與人才過度向理工領域傾斜時，人文社會科學若缺乏相對應的投資與發展空間，長期而言，將會嚴重扭曲國家的整體競爭力與社會發展平衡。 （相關報導： 斗六鐵路高架化等30年！張嘉郡率隊考察，促政院速核定動工 ｜ 更多文章 ）

對此，行政院副院長鄭麗君與院長卓榮泰現場也給予正面回應，坦言各領域確實都遇到人才資源議題，承諾未來中央與地方將一同合作研議優化策略，改善師資、工具跟環境，才能真正穩定國家長期發展的根基。