「誰」教孩子造假升學？菁英私校「拚學歷勝過誠信」階級複製就這樣來的

近日一名學測高達74級分、原已正取多間大學醫學系的明星高中生，因其學習歷程檔案中「最佳辯士」頭銜被指控不實，最終遭陽明交通大學與台北醫學大學撤銷錄取資格，儘管網路盛傳校內老師涉嫌指使學生造假，校方已出面澄清，表示這可能是師生間溝通理解上的落差，絕無老師唆使學生造假，此事件再次引發社會對於台灣教育制度的隱憂，尤其是菁英私校文化與家長教育理念的深層討論，該生目前已向學校請假，校方正積極提供心理輔導與協助。

菁英私校如何塑造學生競爭文化？

許多菁英私校以其卓越的升學表現聞名，吸引了無數望子成龍的家長和學生，這些學校通常設有競爭激烈的升學班級，學生為了追求頂尖大學的入場券，不僅在課業上投入大量時間與資源，也普遍參與各種補習，為了在大學申請中脫穎而出，校方也會鼓勵學生積極參與各類活動、擔任幹部，以期「豐富」學習歷程檔案，然而，在這種高壓競爭的環境下，是否也為學習歷程造假的可能性大幅提升？

台灣升學制度是否變相加重了學生負擔？

多元入學制度的初衷原是為了減輕學生應試壓力，提供多元的升學管道，然而，有知情人透露，現實情況卻是，申請入學所需的學習歷程、自傳與面試等環節，反而增加了學生與家長的額外負擔，部分學校為了追求亮眼的升學率，甚至可能過度強調應試技巧，導致學生在全面發展上有所偏廢，這種過度競爭的升學文化，是否已讓教育本質產生扭曲？

家長教育理念如何影響孩子的升學路徑？

選擇菁英私校的家庭，往往對孩子的未來抱持高度期盼，他們相信私立學校能提供更嚴謹的教學管理、更積極的教師態度以及更完善的升學輔導，這些家庭每年可能需投入約新台幣50萬元的學費與相關支出，無形中形成了特定的社經背景群體，在升學主義的驅動下，家長們為了提升孩子在大學申請中的競爭力，不惜投入大量資源安排各式課外活動、補習甚至國際交流，然而，這種過度追求成功的教育投資，是否也為孩子帶來了過大的壓力，甚至可能導致像學習歷程造假這類問題的產生？ （相關報導： 學習歷程不公內幕！網揭「有錢人玩法」弱勢孩子怎麼拚？ 第一線教師吐真相 ｜ 更多文章 ）

該如何找回教育的誠信與公平？

本次造假事件不僅凸顯了菁英私校在升學競爭壓力下可能存在的誠信問題，也再次將教育公平性推向風口浪尖，要根本改善這種現象，或許需要從制度設計、學校文化以及社會觀念等多方面進行深層次的反思與改革，重新定義教育的本質與目標，讓孩子能在一個更健康、更公平的環境中成長與學習。