你常著替孩子作筆記、劃重點、複習功課嗎?親子作家:家長常忘記誰才是學習的主角…

2017-08-23 09:50

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孩子永遠是學習的真正主角。學習效能好,應該是他們自己感到高興;學習效能差,他們的憂心當然必須多過於爸媽;如果父母的責任與得失心都比孩子來得強烈,那這樣的投入就必定大有問題:到底要不要介入孩子的讀書?要介入多少?要介入到幾歲?

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有位媽媽很瀟灑地跟我說,她認為孩子一進入小學,學習就應該是他自己的事,為了讓孩子學習自我負責,她決定不介入孩子的學習;為了讓孩子清楚自己的學習狀態,同時讓老師能掌握到孩子最真實的學習狀態,她也不打算檢查作業。

完全交由孩子對自己的學習與課業負責,孩子就真能自我負責嗎?這樣的作法真的能讓孩子進步嗎?針對這個問題,我們來看看一位全球知名的老師怎麼想。

自主學習 ≠ 獨自學習,放牛吃草是下策

強調創新教學、塑造自由學風的克拉克學園創辦人,也是《優秀是教出來》一書的作者隆.克拉克曾分享過一個案例:

許多科目都不及格的喬幾乎都不寫功課,他是個學習落後的學生,於是老師與他的父母溝通,希望他們能確定喬每天都有唸書,幫助他使用學習指南、複習筆記,並且製作生字卡。關於喬的學習,家長與老師必須一起努力。

但幾個月過去,喬的成績依然落後,因為以上的事情,喬的父母一樣也沒貫徹,卻直率地回答克拉克老師:「我們並不擔心,因為我們知道他一定沒有問題的,我們把這件事情交到上帝的手裡,我們會禱告。」喬的父母相信孩子會自己想辦法,自己終究會有所突破,甚至認為上帝會給予祝福。然而事實不然,光靠喬自己的力量,不但沒有絲毫進步,而愈來愈落後。

所有的老師都希望教會每一個孩子,但光靠老師一個人的苦口婆心絕難達成任務,認真的老師還需要願意一起合作幫忙的父母,才能將學習落後的孩子拉拔上來。

這個曾榮獲全美最佳教師的老師下了結論:「若想孩子成功,父母就得做好長期抗戰的心理準備。」他希望父母也能投入,因為唯有父母一起進入孩子的學習狀況中,才知道怎麼幫助孩子;也唯有父母願意伸出援手,孩子的問題才可能被貼近的處理,有機會進步。

克拉克不否認有些孩子完全不需要家長的關注,但仍能保持亮眼的成績;只是對多數孩子而言,若是父母常常在狀況之外、放牛吃草,孩子成功的機率就微乎其微:「最棒的家長都明白,為了孩子著想,勢必得有所犧牲。這些家長知道,沒有任何電視節目,會比花一小時陪孩子念書、檢查作業,或陪陪孩子玩大富翁重要。」他說,「在孩子的生命中,父母的重要性無人能及!」

採訪 200 多位優秀青年家庭教育所匯集成的《一流的教養》,書中也明確地做出結論:「自由放任孩子念書的教育方針並非對所有的孩子都有效。」該書所做的問卷中,得到最多的回答是:「比起強迫孩子念書,讓孩子自己作主會比較好,但『普通孩子的父母』萬萬不可囫圇吞棗接受這樣的說法。」可見得,關於孩子的學習,「放牛吃草」的方式對多數孩子而言,絕對是一個下策。

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