現在我們究竟需要什麼樣的傑出教授呢？應該是對眾人關注的先進領域，例如區塊鏈知之甚詳，並具有卓越教學能力的人。
若能由這樣的老師來進行線上教學，想必有意參與的同學一定很多。既然不需要實體教室，上課就不再像過去那樣要設人數上限。只要有好老師，自然會有越來越多的同學慕名而來。如果各位是優秀的老師，一定會懂得活用線上教學；如果各位教學教得好，就能賺進豐厚的收入。
區塊鏈很有可能成為改變世界的一項技術，如果各位是精通區塊鏈的教授，又能教得易學易懂，就會有很多教學需求找上門。
農業也是一個前景看好的領域。不過，現在多數同學對公關、宣傳的興趣，遠比對農業高出許多，所以農業的線上教學並沒有太多需求。從指導者的立場來看，有沒有能力指導那些具致富商機的領域，至關重要，因為很多學生想學的，是畢業後能讓自己荷包滿滿的領域。
同學在選大學時，其實個個都想致富。他們進了大學，拿了學位畢業後，就想飛黃騰達。對那些有助於賺取更多收入的學科，同學們顯得興致勃勃。
一九六○年代中期，我在牛津大學進修政治和哲學。當時有位教授問我：「你現在學的這些學問，和股市毫無瓜葛，為什麼你會對股市有興趣呢？」
如今，進普林斯頓大學讀書的同學當中，對股市感興趣的大有人在。這些名校的學生，很多人都想坐在自己的房間裡，操作避險基金。因為在今天這個世道下，操作避險基金很有機會賺大錢。然而，一九六○年代前期，也就是我在耶魯求學的那個時代，大學並不是一個讓學生思考如何發財的地方，同學們也沒人在意自己究竟能不能成為富翁。如今校園風氣已截然不同。
現在的大學生很有意願學習如何提高收入。老師必須了解究竟哪些學問可能帶來商機，並掌握同學們想學哪些與致富有關的知識。對這些大學生來說，好老師當然還是很有市場需求，是一項必定能成功的事業。
MBA派不上用場
很多人認為企管碩士（MBA）學位是高收入的保證，其實它完全派不上用場，因為全世界的MBA實在太多了。我認為「讀MBA既浪費時間，又浪費錢」，簡直就等於是把大量的時間和金錢丟進水溝。
一九五八年時，美國一年有五千人取得MBA學位；可是到了二○一八年，美國光一年就有幾十萬人拿到MBA。而且包括歐洲、日本和中國等世界各地都有商學院，這些地方也有幾十萬個新科MBA。全球每年都會新增幾十萬個MBA，供給已經明顯過剩。而拿到MBA學位的人，多半都對金融業有興趣—因為平均薪資比較優渥。
可是，如前所述，區塊鏈應該會讓金融業界出現翻天覆地的劇變。大批金融機構從業人員準備丟飯碗的時代必將來到。金融市場長期以來經歷了一番多頭榮景，但從歷史上來看，這樣的情況通常不會一直繼續下去。以往金融機構很少借貸，如今卻是債台高築。許多金額機構背負著沉重的債務負擔。金融業的蓬勃盛況已近曲終人散，數十萬MBA畢業生當中，恐怕很多人都將踏上悲慘的末路。
