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在教學現場第一線的中小學導師正面臨教學、輔導與行政三重壓力,不僅需處理繁瑣文書與突發狀況,更要承受來自家長的質疑與誤解。然而導師費十多年未調整,與實際付出極不相符。(圖/台中市政府)

觀點投書:導師一人扛全班,政府卻不願多付一毛錢?

2018年年金改革草案修正,反年改團體八百壯士上午開始在立法院周邊集結。(資料照,蘇仲泓攝)

觀點投書:理性面對年改─別再讓公教成為箭靶

聯合國教科文組織擔憂缺乏合格教師,提醒教育的重要;然而在台灣,合格教師數量雖充足,卻有三分之一擁有教師證卻未能在學校任教的「流浪教師」。圖為聯合國教科文組織。(資料照,AP)

觀點投書:流浪教師無處去,教育何去何從?

國小學校校園教室。(資料照,柯承惠攝)

觀點投書:給我友善校園,不要偽善校園

作者指出,狼師不僅家長擔憂,與狼師同一職場的教職員更是恐懼。(示意圖,德國之聲)

觀點投書:負面教育上演,以捍衛教育之名行散播假消息之實

總統蔡英文(右二)與副總統賴清德(右一)出席「2030雙語國家政策第一次諮詢會議」。(總統府提供)

觀點投書:上下交相賊的雙語政策,還要歹戲拖棚嗎?

行政院主計總處公布最新數據,1至9月全體受僱員工經常性薪資平均數為新台幣4萬7751元,年增3%,但有近7成民眾經常性薪資低於平均。(示意圖/取自photoAC)

觀點投書:七成勞工低於平均薪─數據繁榮背後的真實困境

民團指出,台灣教師平均工作10.2小時,其中更有2.5小時處理與教學無關的行政工作。(資料照,顏麟宇攝)

觀點投書:嘉義老師與快樂的距離

筆者認為,相較OECD國家多數已落實小班制,台灣中小學卻仍維持近30人的大班教學,不僅阻礙個別化指導,也加劇教師超時與過勞問題。(資料照/柯承惠攝)

觀點投書:一班30人太擠了!導師崩潰、學生受苦

圖為亞太技術學院師生在教育部前搭帳篷,以示抗爭到底的決心。(資料照,陳韡誌攝)

觀點投書:私校補助不該是私相授受

當「不需負責」的文化在校園持續放任,十年後的社會代價將逐漸浮現:不習慣自律,制度只好越來越僵硬;不習慣面對壓力,組織便以更嚴格控制降低風險。(資料照,柯承惠攝)

觀點投書:違規無代價─邊界喪失的社會危機

鄭英耀(右)部長出身基層,理應深知行政不空轉,教學才穩健。(資料照,劉偉宏攝)

觀點投書:教育部「不副署」恐成行政大逃亡推手

學生使用手機過度早已成為普遍現象,從課堂分心、網路成癮,到社群霸凌、偷拍傳播,皆與手機有莫大關聯。(示意圖/取自pexels)

觀點投書:手機成凶器,校園格鬥場─教育部還要裝睡下去嗎

從國際經驗來看,現代教育並不是要求教師單靠個人能力維持秩序,而是透過制度支援教學環境。例如德國允許教師在學生嚴重干擾課堂時要求其離開教室,並交由專責人員處理;芬蘭則透過心理師、輔導教師與社工組成的團隊,共同處理學生行為問題,而非由班級導師一人承擔。(資料照,柯承惠攝)

觀點投書:校園秩序不能只靠老師撐

「孩想陪你長大聯盟」 等團體14日在立法院前舉行少事法修法倡議活動,新北割喉案受害家屬楊爸爸到場。(資料照,柯承惠攝)

觀點投書:別讓被害者眼淚淹沒在「給機會」的口號

民間團體28日在教育部前舉行「廢不公不義校事會議」集會。(資料照,柯承惠攝)

觀點投書:杜絕辦學變辦案 立即廢除校事會議

多元選擇、適性揚才,成就每一位孩子是教育改革的願景,實則部分民眾多得是比體育頻道球評還天縱英才,打得滿嘴好球卻自相矛盾。(示意圖/ Fixelgraphy@photoAC)

觀點投書:升學主義的直球對決迷思

「濫訴文化」正逐步摧毀台灣校園教育的基石。教師原本應該專注於啟發學生、引領成長,如今卻疲於奔命應付投訴調查,心力交瘁。(示意圖/取自pexels)

觀點投書:從SUPER教師到心灰意冷─誰來還給老師教育尊嚴?

教學現場消費者至上的氛圍已然偏離教育本質,加劇教師工作壓力,更讓親師關係日趨疏離與緊繃。(示意圖/取自pexels)

觀點投書:缺師潮何解?笨蛋!問題在待遇!

新加坡教育部近日宣布,自明年起所有中學實施嚴格的手機禁令。(示意圖,AP)

觀點投書:各國搶救專注力,台灣教育部卻忙著吃播