# 校園濫訴  

教師節的祝福聲中，卻有一群老師們靜靜地坐在教育部外，用行動揭露教育體制中的困境，痛斥教育部搞東廠。身為一位基層老師，我深刻體會「校事會議」制度原本設計旨在保障學生權益和教師專業，卻逐漸脫軌成為校園濫訴的溫床。老師因家長一紙陳情、社群媒體匿名公審，就得疲於應付冗長程序。一旦老師接獲通知因通過校事會議而被調查，心中肯定驚愕且湧上無比壓力，甚至懷疑自己是否還是受到......

傳統社會上，老師的角色總被賦予崇高的期待，他們是引領孩子走向未來的燈塔。然而，當前台灣的校園，這座燈塔的光芒正被一股名為「濫訴」的陰霾所籠罩。這股寒風不僅吹熄了許多老師的教育熱情，更讓他們對自己的職業感到心灰意冷。隨著人權意識高漲，投訴管道日益暢通。原應成為維護校園正義的機制，卻因濫訴失控，讓不少盡責、有熱忱的教師，不堪壓力而選擇離開教職。媒體報導近期一位曾......

教育部宣稱為教師增列三天「身心調適假」，聲稱是體恤辛勞，聽起來冠冕堂皇，實際卻是糖衣裹的苦藥丸。因為請假教師必須自付代課費與導師費，等於休假還要倒貼，這是德政？還是懲罰？如此規劃，這三天假只怕淪為畫餅充飢，看得到休不起。首先，身心調適假必須獨立於事假計算，代課與導師費更應由主管機關承擔。教師的健康不是奢侈品，卻被官僚思維貼上私人事務標籤，還附加財務懲罰。這種......