為推動高雄教育，高雄市政府教育局長吳榕峯表示，將秉持三大主軸，分別是雙語教育、教育回歸理性與照顧弱勢；另為瞭解偏鄉學校的教育訴求，吳榕峯接任教育局長後，將每兩週帶睡袋夜宿校園，第一個地點選定六龜高中的完全中學。
吳榕峯指出，來到高雄，首先要與師生當朋友，才知道校園需要的是什麼，夜宿校園將選擇偏鄉有師生住校的學校為優先，是以行動支持學校推動教育，達到與師生、家長相互溝通。
教育是培育人才的基石，將貫澈市長韓國瑜競選政見所提的雙語教育，並提出「4箭齊發」觀點，一是學校已有雙語教育雛形，加強與國外高中、大學連結，二是學校開托福、托益選修課程，或開選修課拿國外獎學金，三是學校聘請外師，四是小校員額小無力聘僱英語教師，採共師巡迴教學。
高市推動雙語教育 讓教育落實與回歸理性
吳榕峯坦言，第一主軸，對於高雄市推動雙語教育已有完備的規畫，也包括朝向與國外高中大學對接的課程發展，如就任高雄市教育局長擔任華盛頓中學校長時，今年華盛頓中學的63名畢業生，分別赴美國、英國與加拿大、澳洲就讀，初期學校即重視歐美地區課程規劃與銜接。
有意出國就學的高中學生，將協助與加強學生有關SAT、TOEFL托福等考試相關課程，讓學生們提前與國外課程對接，取得赴外大學的國外獎學金，能雙管齊下，鼓勵孩子接軌國際，同時減輕家庭的負擔。
吳榕峯也提到，加強外語教師在校園教學的巡迴輔導課程，同時也解決小校無法聘任外語老師的問題，同時在各區規相關雙語教育研習中心，學校能就近讓全班學生到此上課，在全英語教學的環境，以提升學生學習的成效。
他還強調，除了落實雙語教育推動外，仍要顧及教育本質，兼顧孩子的能力與未來的需求、家長的意見溝通，在推動雙語教育上採取彈性的方式，並非強制性著重學校與家長的選擇。
吳榕峯說，第二大主軸即教育應回歸基本面，學校所有的教學與活動，應符合知識性、價值判斷與自願性，不是強迫性與訓練，由此讓學校在教學上自主發揮，教育局站在協助、支援與推動的立場，讓教育落實與回歸理性。 （相關報導： 高雄拚經濟》對外國旅客徵收「城市稅」？韓國瑜：觀光脆弱時不適合 ｜ 更多文章 ）
第三大推動主軸即教育應照顧弱勢，針對學習上較弱勢的孩童與弱勢家庭與地區，教育局責無旁貸應優先照顧與協助，以落實教育公平正義，也包括午餐的補助、課後補助輔導等，教育局也將集中民間的力量共同參與完成。
