鄧鴻源觀點:如何教出能迎接明日挑戰的孩子?

2019-11-10 06:30

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作者認為,臺灣的國際競爭力若要不落人後,企業界要發揮創意,開創具有獨特性的產品與附加價值,也就是在哀鴻遍野的「紅海」中,創造別人沒有的「藍海」市場。(圖取自推特)

作者認為,臺灣的國際競爭力若要不落人後,企業界要發揮創意,開創具有獨特性的產品與附加價值,也就是在哀鴻遍野的「紅海」中,創造別人沒有的「藍海」市場。(圖取自推特)

世界變動太快,教育已經趕不上未來的發展。未來的台灣需要什麼樣的人才?隨著經濟和社會的變動,以及科技的發達,孩子面臨的環境已經不同,「人才」的定義也已經和過去、乃至於現在截然不同。

今年教育部主推「素養教育」的108課綱,將如何改變台灣未來的教育環境?《天下雜誌》從家長、學生、教職人員到企業人資,從課程安排、教學評量及未來人才需求,各面向探討因108課綱將產生多大的改變。大家更關心的是:今日的教育如何教出能迎接明日挑戰的孩子?

兩年前,世界經濟論壇(WEF)日前公布年度競爭力報告,台灣較去年下降1名,來到全球第15;亞太排名第5,次於新加坡、香港、日本及紐西蘭。顯然台灣競爭力在衰退中,值得警惕。筆者認為,這與我們教育只重視理論,不重視學以致用的創造與發明有關。

臺灣的國際競爭力若要不落人後,企業界要發揮創意,開創具有獨特性的產品與附加價值,也就是在哀鴻遍野的「紅海」中,創造別人沒有的「藍海」市場;同理,畢業生投入競爭激烈的職場中,也應學以致用並發揮創意,才能出人頭地,不能自恃自己擁有多麼好的學歷就要求高薪,更重要的是要有膽識與前瞻性眼光,能看到別人所看不到的未來。

其實在現代社會中,學歷不等於能力,態度才能決定高度,只有畢業後能利用時間不斷學習者,才是未來贏家,例如,蘋果的賈伯斯、微軟的比爾蓋茲、臉書的馬克左克柏與阿里巴巴的馬雲等人就是如此,他們都是有創意、敢冒險的企業家。為何台灣只有張忠謀等幾人?為何大多數企業只能幫人家做代工?

20191014-總統府記者會,張忠謀出席。(盧逸峰攝)
台積電創辦人張忠謀。(資料照,盧逸峰攝)

談到學以致用與創意發明,以發明「紅外線自動噴水器」而有「台灣愛迪生」之稱的發明家鄧鴻吉為例,學歷並非最重要,重要的是具有敏銳的觀察力,能從日常生活中找到商機,並學以致用,利用基礎知識與專業技術,創造別人所沒有想到,卻能給社會大眾帶來方便的商品,如此才能提升個人與國家的競爭力。

38年前,當他還是霧峰農工的高職生時,就因為上廁所後沖水時的不衛生與不方便,引發他的靈感,只花一個月的時間,發明「紅外線自動噴水器」,給大家上廁所時帶來衛生與方便,同時也讓他賺到其人生的第一桶金–台幣150萬元,這筆錢不僅改善他家原本十分窮困的生活,也讓他從此走上發明創業之路。

對於國內許多汲汲於追求高學位者,鄧鴻吉無疑是一面白手起家的最佳鏡子,只要平時多留意生活上的不方便之處,好好發揮自己的想像力,並學以致用,就能開創自己美麗的人生,甚至能為國爭光。他說,學生在校學業成績的好壞不要太在意,重要的待人處事要有禮貌與誠信,說到要做到,還有培養良好的語文能力與一技之長。

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