這工作年年都在喊缺…今年還要找2600人？薪水低＋奧客多，連工會都認了

高中職以下即將開學，全台卻傳出仍有約2600名教師缺額，部分學校面臨「沒老師可上課」的困境，引發社會關注。對此，教育部隨後澄清，實際缺額並非外界所稱的2600名，而是「1429個代理教師缺」，並強調將在開學前透過多元方式補齊。不過，教育界團體全教總直言，該問題早已成為「開學必有的陳年困境」，背後關鍵在於待遇、壓力與家長濫訴，才是真正導致教師荒的根源。

教師缺口有2600名？

媒體最初報導指出，全台各級學校仍有2600個教師缺額，讓家長憂心學生開學後恐「無師可教」，但教育部澄清，這個數字只是「職缺刊登數」，包含重複公告或尚未更新的資料，不能直接等同於實際缺額。

教育部表示，截至8月25日，全國3303所公立國中小統計結果，代理教師缺額約1429人，會透過逐縣市協調，持續追蹤聘任進度，並以彈性調度方式（如跨校教師、退休教師兼課等）確保開學正常進行。

為什麼每年都缺老師？

全國教師工會總聯合會理事長侯俊良直言，教師荒幾乎已成為每年開學前的「固定畫面」，而且情況一年比一年嚴重，他分析，最主要的原因在於待遇偏低，與業界相比，教師薪資缺乏吸引力，難以留住人才，其次是家長壓力過大，頻繁的濫訴與無理申訴，讓教師除了教學外，還必須耗費心力應付行政程序與家長投訴，導致許多人不堪負荷。

侯俊良強調，工作環境惡化同樣是關鍵因素，繁重的課務與行政雜務讓不少代課教師選擇轉換跑道，寧願放棄成為正式教師，若教育部仍僅以「多元聘任」或「彈性調度」作為解方，恐怕難以真正解決問題。

教育部如何回應？

對此，教育部則表示，除了鼓勵各縣市持續招募教師外，已經研擬多項補充措施，當中包括推動地方政府建立誘因，例如透過「正式教師甄選加分」或補助交通費用的方式，來吸引更多人投身代理教職，強調會持續營造友善的教學環境，讓代理教師願意留任。 （相關報導： 大家都不想從事1職業！「開7職缺全掛零」，條件讓人撐不下去 ｜ 更多文章 ）

此外，彈性調度將是短期的重要手段，包含由校內教師跨科兼課，或邀請退休教師返校支援，避免學生在學期開始後無課可上。教育部更進一步規劃，自2026年起將開放具業界資歷的專業人士，例如大專院校教授或產業專才，直接投入技術領域的教學崗位，希望藉此補足長期存在的人力缺口