教育部嚴格要求教育跟行政必須政治中立，出現在課本、講義、作業等讓學子學習的文本中理應不該「拉踩」政黨，而應客觀敘述事實。不過，身為教科書老牌出版社的「翰林出版」如今竟被抓包國中公民複習講義中，出現疑似宣揚民眾黨理念、暗示批評台灣執政黨的題目，消息曝光後頓時引發兩極熱議，也讓翰林出版過去的黑歷史全遭起底。
講義明確寫下「民眾黨」疑拉踩民進黨！鄉民揭「1關鍵」：明顯有瑕疵
一名網友近日在Threads上PO文表示，他這天在陪小孩唸書時，發現台灣老牌出版社「翰林」的國中公民複習講義中，竟出現涉及政治爭議的題目。只見網友附上的講義圖中，其中1題附上民眾黨的寫著「我們深耕基層，一步一步穩紮穩打。邀請每一個朋友，與我們並肩同行，為了台灣、為了你我繼續打拼」的PO文。
講義題目則問道：「根據圖中內容判斷，說明正當成立的最終目的為何？」答案分別為「A.從中獲取政黨利益」、「B.扮演監督者的角色」、「C.為特定民眾表達意見」、「D.爭取執政權以取得執政權力」。此題正確答案為D。
不過，講義的下一題卻提問「某國執政黨疑似僱用大量網軍，在網路上發佈訊息抨擊在野黨，遭到在野黨民意炮轟，質疑其違反行政中立原則。根據上述判斷，若該執政黨的做法屬實，其主要目的為何？」答案則分別有「A.取得執政權組織政府」、「B.增進廣大的公共利益」、「C.引導公共意見的形成」、「D.推薦優秀的候選人參選」。此題正確答案為C。
值得注意的是，該講義在上1題明確寫下政黨名字為民眾黨、對民眾黨贊聲宣傳，卻在下1題暗諷「政黨僱用網軍」，雖然並未寫下政黨名字，但因題目一開始就寫著「某國執政黨」，因此也讓原PO認為講義是在暗喻攻擊台灣執政黨民進黨，傻眼直呼：「內容竟然這麼誇張！洗腦青年學子？！」
PO文曝光後頓時引起熱議：「我是現任國中生，說實話我覺得還好。我本身也不算很支持TPP。我是覺得國三是不太會被這個給誤導啦，它就只是舉了個例子。但直接給出政黨這一舉動，我覺得值得討論」、「某國執政黨那一題沒問題，但不該直接提出政黨名字，這就違反基本中立」、「明明可以編造一個政黨名稱，畢竟重點是要學習民主社會中政黨的立場角色與作用，偏偏拿一個會引發爭議的真實政黨來出題，明顯有瑕疵。」
對此，也有公民老師直言，雖然原PO使用「洗腦」一詞意義恐過於嚴重，因該講義內容頂多只能稱之為「為黨宣傳」，這名老師認為，若講義要做到中立、避免爭議，大可為第2題直接虛構一個政黨名字，而非以「某國執政黨」帶過。
翰林出版出包已非首次！昔日還把台灣列為「中國轄下特區」
事實上，翰林出版已非首次出現爭議，早在2008年出版《贏家滿分圖解試題集—中國歷史》講義時，翰林出版當年就在地圖上將台灣標示為中華人民共和國下轄之「台灣特區」，也讓該講義曝光後頓時引發全台抗議。翰林出版為此率員出面道歉，並通知各家書局下架回收該系列講義。
然而才過1年，翰林出版2009年4月底出版的「國中1年級下學期歷史備課用書」又「出事」，把台灣獨立思想崛起列為「228事件的負面影響」，還用負面詞彙描述本土意識、政黨輪替，引起民進黨立委管碧玲與民進黨台北市議員徐佳青批判。對此，翰林出版事後坦承，該內容確有偏頗之處，對此表達歉意，並將重新印製、刪除爭議資料。
另外，翰林出版2016年的「國中社會課本」中，被民眾發現以「沖之鳥礁」稱呼「沖之鳥島」，再度引發爭議。對此，翰林出版事後再度出面道歉，並強調未來會再補上該地主權爭議與中華民國政府的立場。
不僅如此，有師大附中學生去（2023）年11月下旬投訴稱英文作文模擬考成績由廠商批改後，分數竟出現「作文寫的行數除以2」的規律。翰林出版事後發佈道歉聲明，坦承負責批改該批作文的老師共批改了2623份，也確實是以「作文行數」給分，行數及分數相關係數高達0.99，而且不僅師大附中，其他學校也有苦主。
對此，翰林出版緊急展開重新批閱工作，以確保學生能夠取得公正的成績。沒想到才1年不到又因對政黨「拉踩」惹出風波；但翰林出版至今尚未出面做出任何回應。 （相關報導： 小孩幼兒園回家狂哼抖音歌「AAA、我沒K」！她一問才知「老師放的」傻眼：是我太小題大作？ ｜ 更多文章 ）
