「正向教養」是以阿德勒心理學為基礎的教養法，主張消除所有懲罰與獎賞，強調用「鼓勵」來教養孩子，目前「正向教養」已經成為美國的主流教養方式。在孩子越來越懂事之後，你都如何跟孩子溝通呢？在東方家庭中，鮮少家庭有定期開家庭會議的習慣；然而，在西方國家則是認為，家庭也需要好好經營，家庭會議會讓家長更了解孩子、且有助於讓親子間的關係更為緊密。但家庭會議要怎麼開？
在「正向教養」中，家庭會議的形式如下：
1 讚美與感謝。2 評估先前的解決方案。3 待解決問題的清單。4 議程（活動、用餐規畫）。5 娛樂活動與甜點。
STORY 1. 簡的故事分享
如果我必須選出一項偏好的正向教養工具，那將是「家庭會議」。因為孩子透過家庭會議，將學習到許多重要的社會與生活技能：適應力、社會興趣（貢獻）〔註：social interest，阿德勒學派重要概念之一，意指個體感知到自己是社群的一部分，產生對社會事務的態度，包含個人對於世界上的其他人都抱持正向的態度，與人合作並做出貢獻〕、相互尊重、如何從自己的錯誤中學習、傾聽技巧、腦力激盪的技巧、解決問題的技巧、解決問題前先冷靜的重要性、考量他人、合作、信賴感，以及如何與家人共享樂趣。你還能在什麼地方投資這麼少的時間、卻獲得這麼多？
本節開頭引述德瑞克斯的話指出，為了有助於鼓勵，有必要改善家庭內的溝通。如果家長試圖將家庭會議作為說教與管控的另一個平台，就無法產生效果。是的，我們知道這有多麼不容易。有的時候，父母會認為，如果沒有一直嘮叨，就沒有盡到應有的職責。家長需要少說一點、多聽一點。他們需要確保孩子一起參與構思解決方案的腦力激盪過程，並讓孩子從中選擇他們認為的最佳方案。孩子越覺得自己參與其中，越可能貫徹執行最後的決策。
每週開一次家庭會議最有效，時間不要超過 20-30 分鐘──就算還沒有討論完，那些項目可以「標記」下來，留待下次會議討論。這麼做，能讓每個人有時間消化會議中的所有討論事項，試著進行達成決議的解決方案，在下次會議前自行練習把事情做好。
我的孩子在 4-12 歲時，很喜歡家庭會議。之後，就如同其他青少年，他們開始抱怨「家庭會議很愚蠢」。我請他們遷就我，告訴他們可以將時間從 30 分鐘縮短到 15 分鐘。某天，抱怨者之一的瑪麗留宿在朋友家。隔天，她跟大家宣布：「那個家庭真是一團亂，他們應該要舉辦家庭會議。」
瑪麗離家就讀大學後，主動與室友召開定期的「家庭會議」。她說，如果沒有定期舉辦，他們早就拆夥了。將家庭會議紀錄本保留下來，會像看家庭相簿一樣有趣。當你們回顧過去共同解決的挑戰，你與家人將會情不自禁地笑出來。 （相關報導： 就算有做筆記，考試還是想不起來！日本筆記達人：純文字毫無幫助，致勝關鍵是圖表的... ｜ 更多文章 ）
有效舉行家庭會議的十個步驟
1. 介紹：「我們將閱讀這些步驟，直到大家都清楚。誰想要先念第二點？」（如果孩子年紀夠大，可以輪流念出步驟。）2. 讚美與感謝：「我們每個人都要分享『感謝每位家庭成員』的一件事。我先開始。我想要感謝○○○，因為○○○。」感謝每一位家庭成員。3. 家庭會議議程：「議程表會貼在冰箱上，每個人都可以趁著下次會議舉辦之前寫下問題。例如：將髒碗盤棄置在洗碗槽內。」4. 語氣堅定：「我們會傳遞這項物品，協助每個人記住一次只能有一個人發言，而每個人都會輪到。」5. 腦力激盪：「腦力激盪，意謂盡我們所能地想出越多解決方案越好。即使是荒謬的想法也沒關係」6. 專注在解決方案上：「我們利用議程表上的問題來練習。誰想當記錄員，把每一則建議都寫下來？」（如果孩子太小，可以由家長負責。）7. 鼓勵孩子先說：「誰想先提出一些古怪、瘋狂的想法？」（如果沒有人開口，你可能需要先幫他們說些古怪的想法與一些實用的想法，可以說：「把這些髒碗盤丟到垃圾桶如何？如果我們每個人一週輪值一次呢？」）如果有人反駁這個想法，你要說：「現在我們只是思考解決的可能方案。所有的想法都會被記錄下來。」8. 利用三R與一H評估提議的解決方案：令人振奮的提案必須 一、相關（related）；二、合理（reasonable）；三、尊重（respectful）；四、有效（helpful）。「有誰能指出我們必須刪減的提案──因為不相關、不合理、不夠慎重、沒有效果？在我們討論原因後，記錄員可以把提案刪掉。」9. 選擇解決方案：「我們想要把這些想法濃縮成一個解決方案？還是想嘗試多個解決方案？我們可以在一星期後的會議上，評估解決方案的成效。」10. 娛樂活動：「我們會讓每個人輪流選擇每次家庭會議結束前的活動。今晚，我選擇猜謎。誰想要自願決定下一週的活動？」
