大多數人在求學階段，都經歷過學習的挫折，甚至開始懷疑起自己，是不是比別人笨、怎麼課本上的東西永遠背不起來？日本一位「筆記達人」碓井孝介，只花一年四個月的時間，就從完全沒有會計知識到考上會計師，他認為不是你笨、是你作筆記的方法不對，背了很多不重要的東西：「只改變作筆記的方法，就有驚人的成果！」
熟背時「意象＋圖表」效果強大！
把想記的資訊視覺化，「靠圖像記憶」。終於要開始介紹如何使用熟背筆記的「記憶欄」，做出忘不掉的記憶。「記憶欄」是將記憶徹底強化的空間。把在「彙整欄」整理的資訊當中特別想記的資訊「視覺化」，刻到大腦裡，這就是「記憶欄」的目的。首先，請看下一頁的圖表。
「記憶欄」有兩個使用方法：第一個是利用意象記憶，使用「記憶欄」的上方空間，把記憶時必須的要素做成三角形的「三角圖」，確實記起來。接下來會用大家容易理解的方式說明其詳細方法；第二個是利用圖表記憶，使用「記憶欄」的下方空間，把比較難製成三角圖的句子等資訊，改成簡單的圖表記憶。詳細方法將在下一節仔細說明。那麼，下面開始來看「靠意象記憶」的具體方法。
首先，在腦子裡刻劃出「三角形」
那麼，馬上來說明「靠意象記憶」的方法。
為了方便將意象刻進大腦裡，需要容易留下印象的內容，所以，要把為了記憶的要素做成「三角圖」。簡而言之就是把想記的資訊（答案）、其理由（為什麼）、喚起記憶的線索（也就是說）畫成三角圖，做出能在短時間內輕易熟背起來的基礎。
1.從「彙整欄」裡的資訊選出想要記的資訊，抄寫成「答案」。2.在佐證「答案」的理由旁寫上「為什麼」。3.將想出「答案」的線索旁寫上「也就是說」。
「落單的知識本來就容易忘」這件事之前也說過了，因此不要只寫「答案」，要把「理由」和「喚起記憶的線索」一併記起來。至於為何要有「喚起記憶的線索」，那是因為若資訊是馬上就想得出來的知識，就沒什麼問題，不過有些資訊怎麼樣都想不出來，此時就必須靠線索提示。例如，學生時代同學的名字，即使剛開始怎麼想都想不出來，只要別人提到第一個字，就有可能想起來，「山、山……啊對對，是山下！」大概像這樣，「山」就是喚起記憶的線索。
「靠意象記憶」想要達到的目的，並不是只記得該記的資訊，而是連「理由」和「喚起記憶的線索」也一併記起來。即使想不出關鍵性的資訊，只要記得線索，就想得出重要的資訊，因為只要記得「理由」，記憶就不容易消失。
連「想出來的線索」也一併記住
在此再說明一下這欄的寫法吧。首先準備能夠寫進「答案、為什麼、也就是說」的「三角圖」，圖的頂點寫「答案」，左下角寫「為什麼」，右下角寫「也就是說」。使用「備忘欄」複習時，這樣的配置很重要，所以要按照這樣的方法寫。
來看看具體例子：假設現在在念世界史的知識，從「彙整欄」裡選出以下資訊。該記的資訊：亞羅號事件是第二次鴉片戰爭的開端。將這句話展開成三角圖的話，就如下：
1.從「彙整欄」裡選出想記的資訊，寫成「答案」。2.寫下「亞羅號事件上，英法的動向成為導火線」和「為什麼」。3.當作是喚起記憶的線索，在「也就是說」處寫下「亞二鴉」。（「亞二鴉」是亞羅號事件的「亞」、第二次鴉片戰爭的「二」和「鴉」連結起來的。）
這是基本的寫法。接下來把焦點放在「答案」「為什麼」「也就是說」上，個別說明其寫法，為了做到只要記得「也就是說」，就想得出關鍵性資訊的「答案」，我特別加強解說「也就是說」的寫法！
我以前也是這樣，只想記「答案」，卻怎麼也記不起來，因此大家要特別留心「將當作記憶的要素也一併記住」。
作者介紹 ｜ 碓井孝介
1984 年出生於北海道。關西學院大學法學系畢業。曾任職於知名監察法人、會計事務所，現在一邊擔任司法代書，一邊擔任專門考照的講師，指導那些致力於考上司法代書、註冊會計師的人。高中一年級時，在全國模擬考試當中偏差值 35，遂以此恥辱為教訓，洗心革面，開始實踐以「熟背」為主的學習方法，自此之後成績不斷往上攀升，應屆考上大學。在學期間，考上錄取率僅３％的司法代書。畢業後，從完全沒有會計師知識開始念，只花一年四個月就考上註冊會計師。「熟背筆記」是作者親自實踐的熟背方法的集大成。
本文經授權轉載自大田出版《你的人生可以靠熟背來翻轉：聰明人事半功倍高效能神奇筆記術》責任編輯/陳憶慈 （相關報導： 「不准碰、不能吃、不要亂跑」小孩卻更不聽話！專家：糾正孩子前，多加「這句話」更有效 ｜ 更多文章 ）
