英文學好幾年還在第1冊,該拿孩子怎麼辦?媽媽崩潰求教,名師一句話點破教養關鍵

2017-07-19 08:00

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家長當然愛孩子,但面對學習狀況不佳或秩序不好的孩子,爸媽到底該用什麼樣的態度看待呢?擁有近20年教學經驗的蒙特梭利專家羅寶鴻,分享在補習班看見的案例,也用自己的專業勉勵所有爸媽:「愛,是接受孩子的全部。」

每個孩子的天賦不同,有些孩子比較聰穎,有些孩子學習比較慢;但學習比較慢……並不是孩子的錯。我們要學習接受孩子的全部,才能真正支持到孩子。以下幾個真實個案,都反映了天下父母對孩子的期許,但也代表了家長對孩子錯誤的態度。這些故事,每天都可能在我們自己、或身邊親朋好友的家庭不斷發生……。

故事分享:一個焦慮媽媽的故事

傍晚下課後,一位媽媽帶著孩子來參觀我們美語班。

媽媽準時地來到,在她身邊,是一位剛升上六年級的孩子;從他眼神看出,他是一位憨厚、柔軟的孩子。在這孩子身上,感覺不到時下孩子的輕浮、無禮與叛逆;我覺得,媽媽的教育方式應該不錯。

之前跟媽媽連絡過,知道孩子已經有好幾年美語學習經驗,坐下來以後,就開始跟他進行一些美語測試,看看他程度到哪裡。我請孩子帶一本他最近在補習班學習的課本,但當他拿出來給我看的時候,我楞了一下……。上面寫著 Book 1(第一冊)。

我問媽媽:「第一冊?媽媽不是說之前孩子已經學過好幾年了嗎?」

媽媽說:「對呀,因為他一直都沒有學好,所以已經換過好幾個補習班了,每到一個新地方,都要重新再學起。

「為了這孩子,我傷了很多腦筋,我還試過請一對一家教老師來家裡跟他補英文,一個小時五百塊那種的喔,但是他還是學不好……」

於是,我開始測試孩子,請他打開課本,唸一下他學過的章節。我刻意選擇比較容易的內容,希望他會唸得比較有信心。

他低頭看著課本、生澀地唸著,一個句子裡面四個字,就有兩三個不會唸……

我協助他唸完一、兩句後,問他:「請問這句英文是什麼意思呢?」他回答不出來。我開始感覺到,旁邊的媽媽有點焦慮了;我相信媽媽長期以來,對孩子的學習也都很擔心。試問,自己的孩子如果在學習上一直都沒進步,誰會不著急?

我慢慢地引導著孩子唸了幾句,發現媽媽邊聽、邊搖頭嘆息,我就跟孩子說:「嗯……好,謝謝你,這樣我大概知道了。」

我問媽媽:「請問,孩子在學校的成績如何?」我想知道,孩子是不是只有美語學得比較差而已。

媽媽有點洩氣地說:「唉,他其他的成績也都沒有很好啦……他就是懶惰啦,不認真唸書啦,常常都看電視……(省略)……所以才會這樣子。」媽媽邊看著孩子,邊數落他的不是。孩子低著頭。

我跟孩子說:「嗯,沒有關係的,很多小朋友學習不好,都是因為基礎觀念沒有搞清楚,搞清楚就好了,不用擔心,我會幫你的。」我笑著對孩子說,孩子笑一笑,頭更往下低。

我看著媽媽說:「以前我有一位學生國二才來,我幫她弄清楚文法、自然發音規則後,她就越學越有信心,學校英文成績也越來越好。現在她出社會了,還當美語老師呢。」媽媽聽了很高興。我看著孩子說:「所以,你也做得到的,要加油喔!」

媽媽這時候又對著孩子說:「你聽到了沒有?你要認真知道嗎?你以後要認真的跟著老師好好學知不知道?不要再……(省略)」媽媽又開始唸孩子……。

這時候我沒說話,但靜靜地觀察孩子的反應。意外地,這孩子一點都沒有不高興;相反地,我感覺到他完全接受媽媽說他的不是。我想在某種程度上,他也知道自己學習能力沒有太好,瞭解媽媽一直以來都對他很擔心。所以,他內心會感到愧疚,對於媽媽的責備,他都全然接受。好一個「父母責,需順承」的現場演繹版。但是,我相信這位媽媽平常對孩子也是很有愛、很尊重的;否則她現在這樣責備孩子,孩子不會完全逆來順受。

看到一個孩子用柔軟的態度來對待媽媽的指責,又看到一位慈母因為擔心孩子學業而忍痛責備自己孩子,我內心深處,體會到一份感動與不捨……。

蒙特梭利觀點:學習慢不是孩子的錯,接受孩子的全部才能真正支持孩子

於是,我對媽媽說:「媽媽,我很瞭解您的焦慮,但我想跟你分享一件事:如果我們以0到100分來比喻孩子的資質,我看過一些90分資質的孩子,但他們的父母都只著眼在孩子做不好的地方上,常常批評、指責孩子沒做到的事,結果這些90分資質的孩子,反而沒有辦法好好發揮他們的潛力,最後變成只有70、80分,而且不喜歡學習。」

「我也見過一些資質只有60、70分的孩子,但是爸爸媽媽都常鼓勵他、幫助他們相信自己,結果往往這些孩子的能力都會提升,從60、70變成70、80分,而且對學習越來越不排斥,越來越自動自發。」

我繼續說:「媽媽,我常思考一個問題:每個孩子的天賦、資質、學習能力都不一樣,很可能我自己的孩子,天賦不會比別人好……。」

媽媽一言不發看著我……

「但是我會做的,是接受我孩子的全部,不單只接受他好的,他不好的我也要全部接受。因為,這樣才是真正地『愛孩子』。」

媽媽有點不好意思地說:「嗯……我知道了,謝謝老師。」

我看著孩子,笑笑地對他說:「帥哥,我今天在你媽媽面前說你好話,你以後要好好報答我喔。」孩子靦腆地笑著。

「你知道嗎?你媽媽真的很愛你,為了你到處找老師幫助你,你知道媽媽為了你,花了多少苦心嗎?」我感覺到媽媽眼眶紅紅的。孩子看著我,點點頭。

我柔軟地跟他說:「所以你在家裡,一定要多孝順媽媽好不好?」

孩子看著我,笑笑地點點頭……。

我再對他說:「我很願意幫助你,但是我要你答應我一件事……」我停下來,認真地看著這個孩子。孩子也認真看著我。

我一個一個字地對他說:「你,要,認,真,學,OK?」然後,我對著他微笑。

他看著我也笑了……我看到的是,一種釋懷、信任的笑容。或許,我替這位孩子說出他心裡面一直以來想對媽媽說的話了:「媽媽……雖然我不聰明,但是我都有努力,請媽媽相信我;我很愛媽媽,當你覺得我不認真的時候,其實我會很傷心……」於是,我們就這樣結束了這次的面談。

在離開教室時,我跟孩子說,我還有一些事情想跟媽媽講。孩子離開後,我對媽媽說:「我可以跟你分享一些我的想法嗎?」媽媽:「當然可以,請說……」

我說:「媽媽,每個孩子的天賦不同,有些孩子比較聰穎,有些孩子學習比較慢;但學習比較慢……並不是孩子的錯。」

這時候,我看到母親眼眶紅紅的……媽媽點頭。「我們要學習接受孩子的全部,才能真正支持到孩子。媽媽您的孩子很孝順,他很需要您的支持;媽媽加油,我們一起用更接納、更支持的態度來幫助他,好不好?」於是,媽媽帶著感謝、眼眶泛著眼淚,跟孩子一起離開。

送著他們到門口,看著他們離去,我內心也充滿著觸動與感恩。好一個愛孩子的好媽媽;好一個愛媽媽的好孩子。謝謝你們給我這份充滿恩賜的禮物—「愛,是接受孩子的全部」。

作者介紹|羅寶鴻

AMI國際蒙特梭利協會0-3歲、3-6歲翻譯講師,有近20年幼兒教育經驗。多年來在幼兒教育的耕耘獲得許多家長的信賴,面對家長教養煩惱的諮詢,以最親切又專業的態度回覆,其堅定而溫和的文字,療癒每個因為教養而焦躁不安的爸爸媽媽。身為一個4歲男孩的父親,從迎接新生命的驚喜到看著孩子漸漸成長,透過陪伴孩子的親身經驗,印證蒙特梭利教養理論的深奧與偉大。與孩子相處的每一天都充滿了驚喜與感動,促成他用靈活實用的方式,將蒙特梭利理論實際應用在家庭教育,以愛而不寵的方式,陪伴孩子跟隨內在需求成長茁壯。

For the Love of the Child——是羅老師的座右銘,老師期許透過這些分享,能幫助更多父母與家長瞭解孩子:讓他們更能聽到孩子內心的聲音,更能看到孩子真正的色彩,讓孩子都能擁有自己的一片天。    

本文經授權選摘自野人文化《蒙特梭利專家親授!教孩子學規矩一點也不難

責任編輯/鐘敏瑜

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