「大師兄回來了!」看周星馳無厘頭電影《少林足球》學寫作邏輯!

2016-06-24 15:57

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《少林足球》由周星馳執導,結合功夫與足球,影片一推出即大受好評,周星馳並以此片獲得第21屆香港電影金像獎最佳男主角與最佳導演獎。

經典台詞和鏡頭

「地球是很危險的,妳快回火星去吧!」

這句出自《少林足球》的經典臺詞,曾經是周星馳粉絲愛用的口頭禪,也曾是網路最夯的流行語。

《少林足球》是周星馳2001年自導自演的經典作品,講述曾是黃金右腳的足球明星遭隊友設計被打成瘸子,從此一蹶不振。直到遇見周星馳飾演的少林大力金鋼腿阿星,兩人克服一連串光怪陸離的挑戰之後,終於在全國超級盃足球大賽中獲得了最高榮譽。

片中趙薇飾演的阿梅剃光了頭,跑進球場想要幫助阿星打敗魔鬼隊,阿星大吃一驚,要她趕快回火星去! 

《少林足球》告訴我們的作文力:無厘頭也要邏輯

少林寺與足球,看似「無厘頭(non sense)」的劇情,卻襲捲了華人乃至歐美地區,不由令人詫異:從90年代到千禧年,周星馳究竟憑什麼紅?

事實上,「無厘頭」並非「沒有分寸可以依循」(「厘頭」就是標尺上的數字),而是「自成一格的邏輯」。否則周星馳的電影不會受到廣大閱聽眾的喜愛,甚至發展出後來的「鄉民」、「綺夢」等網路用語。

周星馳的電影並非沒有邏輯,而是他的邏輯必須在無厘頭的脈絡下理解,那樣的邏輯只有放到周星馳的電影當中才能成立,放在其他人的電影中,那可能就是四不像。

寫作延長線

寫作也就像拍電影,任何作品想受到大眾歡迎,都必須具備邏輯。沒有邏輯的作品往往會成為票房毒藥,論說文更是強調邏輯的必要性,畢竟要說服別人、要思辨一個道理,沒有邏輯的話就難以使人信服、也難以獲得一個反思的結果。

寫作必須要有邏輯

什麼是邏輯?簡單來說就是:「因為……所以……」。例如,「因為懂得體諒他人的辛勞,所以我們學會了更多的尊重」(題目〈體諒別人的辛勞〉);「因為明白三人行必有我師焉,所以我們懂得更謙卑」(題目:〈我在成長中逐漸明白的一件事〉);「因為能夠傾聽別人的意見,所以即使意見不同,我們也不至於失去理智」(題目〈當我和別人意見不同的時候〉)。

請試著:(1)把「因為」加到題目前面,例如:〈因為來不及〉,所以呢?來不及接下來怎麼樣才算合理?正是邏輯。(2)把「所以」加到題目前面,例如:〈所以體諒別人的辛勞〉,既然是「所以」的話,表示前面有一個原因,那個原因會是什麼呢?那就是要論述的重點。(3)把「不」加到題目裡,例如:〈不體諒別人的辛勞〉、〈我在成長中不明白的一件事〉,不體諒別人會怎麼樣?不明白的那件事是什麼?寫到最後才恍然大悟:要體諒別人才會獲得別人的體諒、我終於明白那件不明白的事了。(代表你成長了)

閱讀名著,學寫社論

如何完成優秀的論說文?可試著從鏡子與哨子的角度著手。

方法1:從經典作品找鏡子

論說文旨在「以邏輯與文明說服他人」,邏輯與文明其實都來自閱讀與思索,因此,可針對歷年考題可閱讀相關的書籍。

例如〈我從同學身上學到的事〉,可延伸閱讀《那一刻,我們改變了世界》,這本書闡述了多位傑出人士如何積極向上乃至成功的歷程;〈可貴的合作經驗〉可延伸閱讀《飢餓遊戲》或《蒼蠅王》,從中了解人在極度艱難的環境下,如何克服重重障礙,共同攜手突圍而出。

而最省力的方式約莫就是找「名人演講」的書籍。最好找英文經典演講相關書籍,一面學習英文文法,一面又可增進論說文的層次。基本上,經典作品與演講都是一面鏡子,可以豐富觀點,提供寫作技巧上的參考。

方法2:從新聞社論找哨子

論說文的功能除了說服他人,也在於警示,它像哨子,能夠適時提醒社會哪裡有問題?

因此,每週至少應該閱讀一篇社論,並試著思考:

一、它的標題是什麼?標題就像作文題目,決定了社論的論點走向。

二、它的第一段如何起筆?第一段在作文裡就是「起」,然而新聞寫作是倒金字塔,與作文的方式相反,第一段是將所有重點寫出,也就是「合」。社論不是新聞,但因通常為媒體而寫,所以有可能第一段就把所有的重點寫出。

三、假如是破題式,第二段怎麼承接第一段?它運用了哪些小故事?它的修辭優不優美?

社論的基礎就是論說文的基礎,通常依賴「起承轉合」的寫作結構,也可能是「合轉合」的新聞寫作模式。只要每週分析時事一次,國中三年下來就有一百多次的練習,等於吹了一百多次的「哨子」,相信應該都熟能生巧吧。

寫作發電機

2015年大學指定科目考試的作文題目〈審己以度人〉相對於前年偏向抒情文的〈圓一個夢〉,而偏向論說文,題目「說明」如下:

●典出曹丕《典論論文》,原意指在評論文章時,強調必須審己以度人。

●所謂審己度人就是先審查認清自己,然後再去衡量、評論別人。

這兩點說明就是這篇論說文的基調:檢視自己,關照他人的重點不在諷刺社會現象,而是反省自我;不在指責他人,而在關照自己。從這個命題邏輯裡,我們可清楚理解:

●考試命題,作文都在反求諸己,以對照外在,「認識自己」是論說文與抒情文的關鍵。

●論說文也好,抒情文也罷,題旨都在「面對自我,關照他人」,凡是只懂得外求(在別人背後說三道四),而不明白內省(反省自我)的作品都難獲高分。

條列式思考清楚表達:勇於創新,挑戰刻板印象

面對論說文時,條列式意見是最容易入門的方法,也就是第一點、第二點、第三點的寫。而勇於挑戰現實,則會增加文章的思辨力。

張老師這樣寫

以下是我針對「臺大領導學程登山募款事件」所寫的文章。這個事件為:臺大領導學程有二十五名學生為爬南湖大山,在網路向社會募款五十萬元,遭網友噓爆、批評計畫「超瞎」,質疑爬山沒有公益性,為何需要募款?

「我們能您保證,我們之中的每個人皆懷抱著積極的想法和主動性。我們相信,當我們進入職場、社會後能為周遭帶來影響和改變。」這是日前引發爭議的臺大「團隊學習與戶外領導」學程企畫內容。

面對這份備受非議的企畫書,許多人指責學生患有「大頭症」、「王子/公主病」,但事實上,我們每個人何嘗沒犯過錯?正因為有過不知所措的青春,才擁有日後的圓熟洗練,也印證了「不怕犯錯」是年輕時獲得智慧的捷徑。

然而,也正是因為臺大向來身為臺灣最高學府,所以這份企畫書須要被細細的檢視。它忘了臺大之所以受人敬重,在於知識不該作為以驕其人的工具,而是濟世的載體,唯有謙卑再謙卑,才能聽見不同的意見,也才能滿載纍纍的果實。

寫作絕招大公開

絕招1:條列說理,逐步深入核心

撰寫論說文最怕亂了套,考生可試著在最短時間內,針對題目設想:如果換作是其他同學,他們會怎麼想?如果是師長父母,他們又會怎麼想?最後才回到自己的身上。

學習條理分明的思考:一、我的人格特質是什麼?二、別人怎麼看我的人格特質?三、我自己怎麼反思?

透過條列式思考,能夠有效掌握撰寫論說文的核心,也能逐步深入考題核心,寫起作文更加俐落,最重要的是:不致於產生離題的結果。

絕招2:懷疑主義 ,挑戰既定邏輯

論說文旨在測驗考生有無帶著懷疑主義看世界?是否有挑戰既有世界的勇氣?例如,過去會以「愚公移山」來譬喻一個人以小搏大、持之以恆的毅力,但若以現代眼光來看,愚公的作為就是不折不扣的「山老鼠」,值得被檢討。但並非要大家為了反對而反對,而是能根據「知識」而非「常識」思索,提出自己的思考與觀點。

指考曾命題〈審己以度人〉,唯有打破既定的刻板印象與邏輯,才能創造新的視野,加深作品的厚度。這是作文題目一直以來的命題趨勢,也勢必是未來命題的趨勢。

作者|張耀仁
政治大學新聞學研究所博士。現為世新大學中文系、資傳系兼任助理教授。曾獲《自由時報》林榮三文學獎短篇小說獎、國家文化藝術基金會文學類創作及出版補助。另作品曾入選年度小說選、年度散文選。

本文經授權轉載自國語日報《看電影學作文:一部一步教你登峰六級分》

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